Отличительные особенности учебно-познавательной деятельности при инновационном обучении. Пример проведения урока-суда о жизненном и творческом пути Элвиса Пресли в контексте эпохи и определении значения его творчества для современной музыкальной культуры.
Аннотация к работе
Урок-суд как инновационная форма урока музыки в общеобразовательной школеОтличительной особенностью учебно-познавательной деятельности при инновационном обучении является тип овладения знаниями, создание условий включения учащихся не просто в деятельность, а в деятельность творческую (созидательную, самостоятельную), обусловленную 1) видом учебной деятельности (наблюдение и практическое действие преобладают над слушанием или сопровождают его), 2) логикой познавательного процесса (индукция преобладает над дедукцией), 3) психологией познавательного процесса (анализ через синтез, связь интуитивного и логического, ассоциативный и эвристический механизмы), 4) источником знания (опора на образ, на наглядность, приобретающую в инновационном обучении новую функцию; опора на тексты с «прозрачным» ассоциативным рядом). Цель: дать учащимся представление о жизненном и творческом пути Элвиса Пресли в контексте эпохи и помочь понять значение его творчества для современной музыкальной культуры. Судья: - Прошу защитника и обвинителя, публику занять свои места. Обвинение намеренно доказать, что певец Элвис Пресли ошибочно называется королем рок-н-ролла и должен понести наказание - забвение. Мы намерены опровергнуть показания, данные обвинителем и его свидетелями и доказать, что рок-н-ролл является ведущим направлением современной музыки, а Элвис Пресли - ее королем.