Формирование производственного коллектива. Перспективная и текущая мотивация. Мотивационные процессы. Мотивационная среда работников предприятия. Факторы локальной микросреды. Факторы формирования отношения к труду. Межличностный, межгрупповой конфликт.
Аннотация к работе
От степени единства индивидуальных целей и установок работников и их соответствия основным, ради которых создается и действует предприятие, зависит эффективность его работы. В своем развитии и становлении трудовой коллектив проходит три основных этапа. На первом этапе проходит формирование коллектива в результате зачисления на работу изъявивших желание работать на предприятии и принятых в результате отбора, собеседования и др. В этот период, руководителям различного уровня важно используя свой опыт и знание людей подобрать наиболее подходящих по уровню образования, опыта, знаний и требований производства из которых сформировать трудоспособный коллектив. На втором этапе, уже в процессе совместной работы завершается знакомство руководителей с членами коллектива и последних между собой. В этот период возможно возникновение конфликтов и лучше их предотвращать, своевременно внося корректировки в распределение функций и организацию работы и ответственности за ее выполнение. На третьем этапе коллектив сформировался, его члены «притерлись» друг к другу, сознательно и активно выполняют свои функции, хорошо понимают своего руководителя. Это весьма сложная проблема, решение которой возможно путем выполнения ряда условий: 1) рациональным распределением функций, при котором ни один из взаимодействующих объектов не сможет добиться успеха за счет другого или в случае, если тот потерпит неудачу; 2) соответствием профессионального уровня каждого работника, требованиям, предъявляемым к нему занимаемой должностью или рабочим местом; 3) совпадением групповой и личностной мотивации; 4) близостью или совпадением профессиональных и моральных позиций на отношение к выполняемой работе, на основе чего возникают взаимное доверие, стремление к взаимопониманию и желанию сотрудничать; 5) возможностью взаимозаменяемости, что способствует развитию чувства коллективизма.