Управление дошкольным образовательным учреждением в условиях автономии - Дипломная работа

1. Теоретические вопросы сущности и управления автономным учреждением 1.1 Понятие и сущность автономного учреждения 1.2 Правовое положение автономного учреждения 1.3 Структура управления автономным учреждением 1.3.1 Учредитель автономного учреждения 1.3.2 Органы автономного учреждения 2. Анализ деятельности ДОУ Детский сад № 37 2.1 Характеристика дошкольного учреждения и анализ его деятельности 2.2 Анализ основных показателей МАДОУ Детский сад № 37 2.3 Калькуляция образовательных платных услуг 3. Совершенствование управления муниципального автономного дошкольногообразовательного учрежденияДетский сад № 37 3.1 Организация работы по повышению профессиональной квалификации педагогов 3.2 Совершенствование системы мотивации персонала МАДОУ детского сада № 37 3.3 Алгоритм и модель формирования фонда целевого капитала автономного образовательного учреждения Детский сад № 37 4. Разработка занятия по обучению расчету стоимости дополнительных платных образовательных услуг Заключение Список используемых источников Приложения Реферат Дипломная работа выполнена на 96 страницах, содержит 3 рисунка, 11 таблиц, 48 источников литературы, а также 6 приложений на 18 страницах. Ключевые слова: АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, КАЛЬКУЛЯЦИЯ, ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ, ЦЕЛЕВОЙ КАПИТАЛ, КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГА, ПОРТФОЛИО, СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПЛАТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА, ЦЕНА. Основные задачи: изучить теоретические вопросы сущности и управления автономным учреждением; провести анализ деятельности детского сада; провестианализ структуры, квалификации и системы управления персоналом МАДОУ Детский сад № 37; провести калькуляцию образовательных платных услуг; рассмотреть организацию работы по повышению профессиональной квалификации педагогов; разработать пути совершенствования системы мотивации персонала МАДОУ детского сада № 37; разработать медодику занятия для руководителей ДОУ по расчету стоимости дополнительных платных услуг. Введение Увеличение разнообразия организационно-правовых форм, в которых могут создаваться и функционировать государственные и муниципальные учреждения - один из центральных вопросов многочисленных дискуссий, которые ведутся на протяжении ряда лет, затрагивая вопросы модернизации социальной сферы. Это закономерно, поскольку речь идет о соотношении прав и обязанностей учреждений, в частности, в сфере образования, которая характеризуют положение данных учреждений в экономической сфере. Не смотря на это, в настоящее время по-прежнему остается высокой доля государственного сектора в сфере социальных услуг с низким уровнем конкуренции в связи с продолжающейся патерналистской политикой государства, что является тормозом в достижении современного качества предоставляемых социальных услуг населению. Еще в 2004 году Президент РФ Владимир Путин поставил вопрос о том, насколько плохо количество и состав бюджетных учреждений удовлетворяют потребностям общества. Преобразование значительной части учреждений сферы образования, медицины, культуры в новые организационно-правовые формы: государственные (муниципальные) автономные учреждения предусматривает Федеральный закон от 3 ноября 2006 г. № 174-ФЗ Об автономных учреждениях (далее - Закон № 174-ФЗ), одобренный Советом Федерации на 186-м пленарном заседании. Палата одобрила также Федеральный закон № 175-ФЗ О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона Об автономных учреждениях (далее - Закон № 175-ФЗ). В связи с принятием Закона № 174-ФЗ в сфере образования, на которую приходится подавляющее количество этих видов юридических лиц, выявилась недостаточная разработанность правового регулирования статуса этого вида учреждений, наличие множества коллизий и пробелов в законодательстве, связанных с правовым режимом органов управления этого юридического лица. Такая ситуация приводит на практике к господству внеправовых механизмов регулирования, а также принятию решений, заключению сделок с имуществом автономного учреждения с применением законодательства по аналогии. При этом доля бюджетного финансирования, выделяемых таким учреждениям, гораздо меньше, чем размер получаемых ими доходов. Сторонники же законопроекта, со своей стороны, провозглашали, что: переход государственных учреждений в статус автономных обеспечит им большую финансовую свободу, а работникам - достойную заработную плату; новый статус бюджетных учреждений позволит повысить эффективность расходования бюджетных средств. Другим аргументом сторонников было то, что средства же, полученные от дополнительной деятельности таких учреждений, перейдут в полное распоряжение автономных учреждений, которые смогут открывать собственные счета, брать банковские кредиты, а их руководителям представится возможность самостоятельно формировать штатное расписание и план хозяйственной деятельности. Система сферы социальных услуг в России, являясь одним из важнейших элементов социально-экономического развития страны, должна превратиться в сферу, привлекательную и открыту