История открытия и развития национального университета в Египте. Сложности повышения качества преподавания, оценки знаний, самостоятельной работы студентов. Отличительные черты восточной университетской модели, присуждение степени доктора наук студентам.
Аннотация к работе
Университетское образование: восточная модель (к 100-летию Каирского университета)Здесь формировались оппозиционные взгляды на оккупацию страны англичанами, а в египетском обществе постепенно складывалось отношение к университету как средству спасения народа от отсталости, социальных болезней и раздробленности. С момента возникновения и по сегодняшний день университет пытался идти в ногу с требованиями времени, совмещать научные изыскания с практическими проектами, важными для реальности страны, участвовать в выработке современной стратегии развития Египта. Ректор университета доктор Хуссам Камилпризнается: «Мы мечтаем о том, чтобы наш университет превратился в университет Будущего с новейшими технологиями, цифровыми библиотеками, мечтаем о студентах нового поколения со свободным критическим и творческим мышлением, о преподавателях, сознание которых открыто для инноваций, диалога, широких исследований». Университет вновь подтверждает многообразный и полифоничный характер своей академической культуры, разнообразие мнений, полезность и необходимость для общества, для развития среды, демонстрирует способность к совершению резкого «прорыва» в современность. Возможно, вхождение Каирского университета в мировой рейтинг накануне его столетия создает новый импульс, которое уже не позволяет отступать назад или останавливаться на достигнутом под предлогом сложности критериев, таких как современная специализация выпускников университета в свете перехода некоторых факультетов на систему кредитов, осуществление академического руководства в ветеринарии, сельском хозяйстве, экономике, средствах массовой информации, наряду с активизацией использования библиотечных часов, разделением поточных лекций на факультетах с большим количеством студентов.