Анализ некоторых вопросов воздействия информационной цивилизации на общество, семью, современную личность. Роль учителя в смягчении противоречия между быстрыми темпами развития информационной цивилизации и отставанием духовной культуры общества.
Аннотация к работе
Учитель в условиях перехода к информационному обществу
Палкин В.А.Если в начале 80-х годов ХХ века в мире насчитывалось несколько миллионов компьютеров со средней производительностью около миллиона 8-битовых операций в секунду, то через 20 лет производительность каждого отдельного компьютера возросла в сотни тысяч раз, а суммарное количество установленной компьютерной техники увеличилось до миллиарда. По оценкам американских специалистов, за всю историю человечества было написано 130 млн. книг, что соответствует всего 5% объема знаний от того уровня, который будет достигнут к 2060 году. информационный цивилизация учитель общество В США каждая 20-я замужняя женщина считается "компьютерной вдовой", муж которой все свободное время проводит возле компьютера, 3% европейцев отдают предпочтение виртуальным бракам [6], в ряде стран мира, в том числе и в Украине, одной из причин разводов указывается "виртуальная измена". Ученые все чаще говорят о том, что именно образование должно помочь человечеству справиться с существующими цивилизационными вызовами. С помощью сети Интернет учитель может дистанционно общаться с учащимися, консультировать их во внеучебное время; использовать материалы образовательных порталов, украинских или зарубежных библиотек при подготовке к занятиям; готовить презентации и другие материалы; изучать иностранные языки и др.