Учебно-методический комплекс по информатике для начальной школы - Курсовая работа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Иркутский региональный колледж педагогического образования» кафедра математики и информатикиОбразование в начальной школе является базой, фундаментом последующего образования, поэтому важнейшая цель начального образования - сформировать у учащихся комплекс универсальных учебных действий (далее - УУД), обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, т. е. умение учиться. Важнейшей целью-ориентиром изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности (далее ИКТ-компетентности). Поэтому сегодня наиболее важно уделять особое значение изучению УМК по информатике в начальной школе и работе с ним. Предметом исследования становятся методы работы с УМК по информатике в начальной школе для 2-4 классов. Цель данной курсовой работы изучить УМК по информатике в начальной школе для 2-4 классов.Целью курса является формирование универсальных учебных действий, отражающих потребности ученика начальной школы в информационно-учебной деятельности, а также формирование начальных предметных компетентностей в части базовых теоретических понятий начального курса информатики и первичных мотивированных навыков работы на компьютере и в информационной среде, в том числе при изучении других дисциплин. Предусматривается обучение по следующим содержательным линиям: - информация, виды информации (по способу восприятия, по способу представления); Авторский коллектив [3; 5; 6] под данным термином понимает «готовность учащегося использовать усвоенные знания, умения и навыки в области информатики для: - доступа к информации (знание того, где и как искать и получать информацию); Общительными людьми, прекрасно умеющими общаться, получать информацию и обмениваться идеями, владеющими родным языком и языком науки в рамках содержания учебных предметов. Использование все компонентов УМК по курсу «Информатика» обеспечивает выполнение следующих требований к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу (знать/понимать): - основные источники информации;Информатика относится к предметам естественнонаучного (ЕН) цикла и, наряду с математикой, является фундаментальным ядром начального образования. Информатика и математика вносят большой вклад в формирование у учащихся целостного ЕН мировоззрения, в развитие потребности к познанию и в формирование их системного опыта как познавательной деятельности, так и практического применения знаний и умений, то есть УМК по информатике отличается системным представлением учебной информации. Так, осуществляется формирование и развитие умения наблюдать и анализировать объекты (предметы, процессы и явления), выделять их свойства, обобщать необходимые данные, формулировать проблему, выдвигать и проверять гипотезу, синтезировать получаемые знания в форме математических и информационных моделей, самостоятельно осуществлять планирование и прогнозирование своих практических действий. Под универсальными учебными действиями понимаются обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целей, ценностно-смысловых и операциональных характеристик. Кроме формирования и развития УУД, на уроках «Информатика» школьники учатся: - Наблюдать за объектами окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектом и по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией учатся устно и письменно описывать объекты наблюдения.

Оглавление

Введение

Глава I. Методические особенности УМК

1.1 УМК - определения, требования

1.2 Структура информатики, основные особенности преподавания информатики в начальной школе

Глава II. УМК по информатике

2.1 Основные авторы, утвержденные Министром РФ

2.2 Авторы, структура и темы их программ

Заключение

Литература