Заочное обучение в высших учебных заведениях как одна из основных форм непрерывного образования, его достоинство. Эффективность подготовки специалистов в рамках заочного обучения. Применение концепции межпредметных связей, адаптация содержания дисциплины.
Аннотация к работе
Учебно-методические аспекты реализации заочной формы высшего профессионального образованияОдна из основных форм непрерывного образования - заочное обучение в высших учебных заведениях, получила в последние годы широкое распространение в России. По данным отечественных ученых, в последние годы каждый пятый-шестой студент перевелся на заочное или вечернее отделение [4, с. Их ориентация на образование как на жизненную и духовную потребность, представляет собой важнейший источник положительных чувств и настроений, благоприятно сказывающихся на процессе обучения [2, с. Эффективность подготовки специалистов в рамках заочного обучения зависит от содержания и методов, учебных планов и программ, учебной литературы, технических средств, используемых в учебном процессе. Для различных категорий студентов-заочников, требуется внесение изменений в учебные планы, поскольку студент, поступивший в вуз после школы, существенно отличается от студента, окончившего училище (колледж).