Сценарий проведения урока по математике для учеников младших классов. Закрепление в игровой форме понятия об элементах множественности и единичности предмета. Рассказ о способе уравнивания множеств и принципах образования чисел натурального ряда.
Аннотация к работе
Цикл занятий по ознакомлению детей с цифрами математика множество натуральный рядМАТЕРИАЛ: Гномик, ручеек, высокие и низкие деревья, зайчиха и зайчонок, морковка, бельчиха и бельчонок, орех, грибок, солнце, цифра 1 (вырезанные из цветной бумаги и т. п.) ; карточки с изображением цифры 1, цветные карандаши (на каждого ребенка) ; фланелеграф. (Одного.) Сколько морковок подарила зайчиха Гномику (Одну.) Сколько орехов дала белочка Гномику? (Один.) (Воспитатель обозначает на фланелеграфе каждого множество цифрой.) Дети, число «один» записывается цифрой 1. Материал: Гномик, домик, большая и маленькая елочка, два ежика, круглый желтый и овальный оранжевый воздушные шарики, цифра «2»(вырезанные из бумаги и т. п.) ; карточки с изображением цифры «2», желтый и оранжевый карандаши (на каждого ребенка) ; фланелеграф. МАТЕРИАЛ:Гномик, две тропинки - длинная и короткая, избушка, стол, три чашки разного размера, три стула разных по высоте, три кровати, разные по ширине, три медведя из сказки, три гриба, три корзинки, елка, три малинки, птичка, похожая на цифру 3 (вырезанные из бумаги и т. п.) ; карточка с контуром цифры 3, цветные карандаши (на каждого ребенка) ; фланелеграф.