Нравственное формирование и развитие личности. Система устойчивых ценностных ориентаций личности. Исследование структурных компонентов вербального осознания. Мотивационно-потребностная сфера человека. Становление профессиональных интересов молодежи
Аннотация к работе
Сибирский государственный университет путей сообщенияВажнейшей стороной нравственного формирования и развития личности является наличие нравственных установок, ориентиров, которые при определенной поддержке со стороны учителя и воспитателя станут для растущего человека конкретной программой самовоспитания. Выступая автономными по отношению к потребностям источниками смыслообразования, они «подключают» индивидуальную жизнедеятельность к жизнедеятельности социума, «освещают жизненный смысл объектов и явлений действительности под углом зрения устойчивых интересов развития социального целого, преломленных и осмысленных субъектом в качестве ценностных ориентиров его жизни, формулируются как идеалы, модели должного, задающие спектр инвариантных предельных параметров желательных преобразований действительности» [Леонтьев 1992: 12]. Ценностные ориентации не всегда реализуются в деятельности непосредственно, управляя общим, "стратегическим" подходом к содержанию деятельности, формам поведения личности, представляя собою опорные критерии принятия личностью жизненно важных решений. Ценностные ориентации разворачиваются в целях, идеалах, интересах, жизненных планах, принципах, убеждениях, являются образованием идейно-целевого плана, генеральной линией жизни человека. О социально-политической позиции, о духовном мире личности можно судить по тому, на достижение каких ценностей она направляет свои усилия, какие объекты являются для нее наиболее значимыми, то есть ценностные ориентации выступают как обобщенный показатель направленности интересов, потребностей, запросов личности, социальной позиции и уровня духовного развития.