Психолого-педагогическая характеристика, особенности приема, обучения и трудового воспитания умственно отсталых школьников в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. Коррекционная роль трудового воспитания в условиях специальной школы.
Аннотация к работе
1. Особенности приема и обучения умственно отсталых детей в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида 1.1 Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого школьника 1.2 Образование умственно отсталых детей в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида 2. Особенности процесса трудового воспитания в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида 2.1 Формирование личности умственно отсталых школьников в процессе трудового воспитания 2.2 Коррекционная роль трудового воспитания в условиях специальной школы Заключение Литература Введение Существенная роль в решении коррекционных, воспитательных и образовательных задач специальной школы принадлежит трудовому воспитанию. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и об окружающем мире.