Разнообразие подходов к разработке методики изучения табличных случаев арифметических действий. Тенденция на освобождение ученика от механического заучивания таблицы, на показ путей нахождения табличных результатов. Формирование вычислительных приемов.
Аннотация к работе
"Трудности при изучении таблицы умножения в начальной школе"Методы обучения - это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения. Среди существующих принципиально разных систем раздельного и совместного изучения таблиц предпочтение отдается системе совместного изучения табличных случаев арифметических действий. Теперь можно быстро выучить таблицу умножения на два - обычно она не представляет для ребенка сложностей, ведь умножать на два довольно легко: достаточно просто сложить число с самим собой, а складывать числа дети в этом возрасте уже умеют неплохо. На таблице в один ряд красным цветом написаны числа, являющиеся производными при умножении этих чисел на 2 (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20).Учитель проверяет таблицу умножения на 2 розницу, учащиеся могут пользоваться "подсказкой", ища ответ среди этих чисел таблицы. Например, таблица умножения на 2 - проверяется у учащихся первого ряда, таблица умножения на 3 - у учащихся второго ряда, таблица умножения на 4-у учащихся третьего ряда, при этом учащимся ряда вручается "волшебная палочка".