Способы ознакомления дошкольников с трудом взрослых. Экспериментальное исследование знаний детей о профессиях работников детского сада. Методические рекомендации по повышению уровня знаний. Формирование нравственного отношения к разным видам деятельности.
Аннотация к работе
Задачи по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) в области «Социально-коммуникативное развитие». Для успешного решения задач, предусмотренных программой по формированию у детей дошкольного возраста позитивных установок к различным видам труда и творчества, первостепенное значение имеет создание необходимых условий. Только при хорошей организации ребенок испытывает радость от труда. Формирование у детей знаний про работу взрослых имеет большое значение как для воспитания представлений о мире профессий, так и для зачатков профоориентационной работы. Проблема ознакомления дошкольников с трудом взрослых достаточно полно представлена в трудах Ю.К.И направлено на то, чтобы ребенок: - понимал, что труд, работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд - это, по сути, основа жизни; «Знания о труде, отношениях к нему взрослых, мотивах, направленности труда, отраженные в образах, начинают регулировать поступки детей, перестраивать их мотивы и отношения к собственному труду, труду взрослых, предметам, созданным людьми. Было, в частности, установлено, что от уровня знаний о труде зависит и интерес к труду, и развитие познавательной деятельности, и умение практически выполнять доступные трудовые процессы (повышение уровня знаний сопровождается активизацией интереса к выполнению трудовых процессов). Захаров выделяет задачи профориентации детей дошкольного возраста: ознакомить детей с профессиями, в соответствии с возрастными особенностями привить любовь к трудовым усилиям, сформировать интерес к труду и элементарные трудовые умения в некоторых областях трудовой деятельности. Комарова Т. А. выделяет, что ознакомление с трудом взрослых ставит целью дать детям конкретные знания и представления о труде и воспитать уважение к труду взрослых, научить ценить его, возбудить интерес и любовь к труду.На следующем этапе мы провели практическое исследование уровня информированности детей пятого года жизни о профессиях работников детского сада. Для исследования было выбрано 14 детей пяти летнего возраста. Все дети посещают старшую группу ДОО г. В связи с тем, что тема нашего исследования направлена на выявление знаний детей о профессиях работников детского сада, в критериальную характеристику мы выдвинули следующие критерии: 1. Для изучения уровня информированности детей о труде взрослых мы использовали диагностику Г.А.Выделяется три уровня развития представлений о труде взрослых и процессе его организации: 3 уровень - высокий: дети имеют полные знания о труде взрослых, содержательно и последовательно характеризуют процесс организации их труда. 1 уровень - низкий: дети не знают профессий взрослых, не владеют знаниями о процессе организации труда взрослых, не проявляют положительных эмоций, индифферентны в процессе общения с педагогом. Итак, как наглядно видно из таблицы 2, все дети имеют средний уровень знаний о профессиях работников детского сада. Только орудия труда повара дети назвали почти все, вероятно, это связано с тем, что с поваром дети сталкиваются постоянно. При назывании работников детского сада в ответе на первый вопрос дети (Кирилл К, Степа Н., Алиса П, Саша З, Данил К., Алина К) называли не всех работников, путали названия профессий.Программы дошкольного образования, реализуемые на данный момент в детских садах, практически все имеют в своем содержании раздел, отвечающий за рудоввое воспитание. Трудовое воспитание в этой программе включено в раздел «Социально-коммуникативное развитие» и включает следующее содержание: обогащение представлений детей о труде взрослых в ближайшем окружении (профессии: продавец, шофер, врач и др.). Формирование представлений о структуре трудового процесса, взаимосвязи его компонентов на примере конкретных процессов труда (цель труда определяет, какие предметы, материалы и инструменты нужны для выполнения трудовых действий и получения результата, соответствующего его назначению). Используя методики опроса и визуальную методику, мы исследовали уровень знаний детей пятого года жизни о профессиях работников детского сада. Результаты исследования показали, что дети пяти лет обладают средним уровнем знаний о работниках детского сада.Большинство дети не имеют полных знаний о труде взрослых.
План
Содержание
Ведение
Глава 1. Теоретические основы ознакомления дошкольников с трудом взрослых
1.1 Ознакомление дошкольников с трудом взрослых как психолого-педагогическая проблема
1.2 Задачи ознакомления детей пятого года жизни с трудом взрослых (анализ программ)
Глава 2. Экспериментальное исследование знаний детей пятого года жизни о профессиях работников детского сада
2.1 Определение уровня знаний детей о профессиях работников детского сада
2.2 Методические рекомендации по организации дальнейшей работы по повышению уровня знаний детей пятого года жизни о профессиях работников детского сада