Показано структуру програми супроводу, яка передбачає початковий, основний та завершальний етапи, цілі яких спрямовані на реалізацію мети ППС. Визначено напрямки математико-статистичних засобів перевірки ефективності програми психологічного супроводу.
Аннотация к работе
ТРЕНІНГОВІ ПСИХОТЕХНОЛОГІЇ В ПРОГРАМАХ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ Фоменко Національний педагогічний університет імені Г.С.У статті представлено теоретичні підходи до тренінгу та програм психологічного супроводу. Показано структуру програми супроводу, яка передбачає початковий, основний та завершальний етапи, цілі яких спрямовані на реалізацію основної мети ППС. Keywords: training, training techniques, psychological support program, typology of psychological support programs, testing the effectiveness of psychological support program. У випадку, якщо метою ППС є розвиток здібностей, її основний етап має включати розвивальний блок з інформаційною та інструментальною стадіями, де метою першої є формування обізнаності в загальних та індивідуальних особливостях якостей, які лежать в основі здібності, що розвивається, а метою другої є здійснення засвоєння системи дій та операцій, які складають психологічний зміст зазначеної здібності. У тих випадках, коли здібність, як мішень ППС містить у своїй характеристиці задатки, доцільно до основного етапу визначати такі напрямки впливу, як: актуалізація функціональних механізмів здібності, які включають формально-динамічні та формально-програмні якості.