Миссия педагога, роль в педагогическом процессе. Необходимые моральные качества, уровень профессиональной подготовки, компетентность, физическое и психическое состояние здоровья. Имидж дошкольного воспитателя. Воспитательный процесс в дошкольной практике.
Аннотация к работе
Требования к современному педагогу дошкольный педагог имидж компетентностьВ то же время кризис традиционных ценностей, размытость нравственных критериев, агрессивность средств масс-медиа, социальная неопределенность, экономические трудности, резкая дифференциация общества, война и терроризм - все это создает «ножницы» между реальным и идеальным бытием граждан, педагогов, детей. Воспитатель - это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. Действительно важно понять какому воспитателю общество в целом и семья в частности готово доверить воспитание самого ценного «стратегического ресурса страны» - ребенка. В беседе с родителями о значении обаятельного имиджа воспитателя мы слышали следующие мнения: «Обаятельный воспитатель порождает симпатию, через которую устанавливаются доверительные отношения с ребенком, а это очень важно», «Обаятельный воспитатель необходим в детском саду и детям и родителям, он вселяет чувство доверия и уверенности за ребенка», «Обаятельный воспитатель вызывает желание к сотрудничеству и определяет дальнейшее отношение к детскому саду». Имидж - это результат целенаправленных профессиональных усилий…Педагогу важно осознать, что целью создания имиджа является не формирование образа педагога в театральной маске, а педагога с качествами творца, которые проявляются в зависимости от решаемых педагогических задач.