Изучение языков с помощью интерактивных уроков, различных обучающих программ, мультиязычных словарей. Использование электронных образовательных ресурсов, цифровых технологий как одних из обязательных требований к содержательному наполнению учебного курса.
Аннотация к работе
ТРАДИЦИОННАЯ И «ЦИФРОВАЯ» ПЕДАГОГИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕВнедрение цифровых технологий в образовательный процесс предъявляет новые требования к системе педагогического образования в целом. Учащимся с ограниченными возможностями здоровья в Москве онлайн-технологии позволяют стать полноправными участниками учебного процесса, когда «может быть задействовано и простое присутствие через веб-камеру, и через движущегося по классу робота, а может быть реализовано при использовании специальных аудио и визуальных систем в зависимости от индивидуальных потребностей человека» [5, с. В государственных образовательных стандартах нового поколения использование электронных образовательных ресурсов и цифровых технологий становится обязательным требованием к содержательному наполнению учебного курса. 117], причем это понятие не синонимично «онлайн-обучению»: «суть цифровой педагогики состоит не столько в непосредственном использовании цифровых технологий в преподавании, а, скорее, в применении этих инструментов с точки зрения критической педагогики» [3, с. Думается, что в свете подобного подхода цифровую педагогику можно отнести преимущественно к вузовскому образованию, а онлайн-обучение - к технологиям, которые применяются как в высшей, так и в средней школе.