Использование кроссвордов в учебном процессе в системе образования в связи с появлением и использованием такого вида обучения, как самостоятельная работа студентов с преподавателем. Интерактивное свойство занятий путем выдачи индивидуальных заданий.
Аннотация к работе
Тестовый контроль знаний обучающихся на основе кроссвордаК сожалению кроссворды не получили применения в существующем процессе обучения изза их репутации как средства развлечения и отсутствия соответствующих методических разработок в этой области. При составлении же кроссвордов по тематическому признаку лучше сначала подобрать слова, а затем, исходя из них, придумать рисунок. Образцовым считается тот рисунок любого кроссворда, у которого все стороны симметричны, каждое слово имеет, как минимум, два пересечения (а вообще, чем больше, тем лучше), кроссворд не распадается на части, не связанные между собой. Практика составления кроссвордов по указанным правилам для обеспечения учебного процесса показала, что пунктуальное выполнение указанных правил приводит к большим затратам времени у людей, не имеющих навыков составления кроссвордов, и делает эту деятельность неэффективной. При этом непосредственно в кроссворде они будут использованы не все, так как требуется определенное сочетание букв в словах, и не каждое слово может подойти в конкретной ситуации.