Цілісність тоталітаризму як сукупності політичних, економічних та духовних відносин. Особливості дослідження І. Петренко проблем функціонування церковнопарафіяльних шкіл Лівобережної України в системі освітньої урядової політики імперської Росії.
Аннотация к работе
Співіснування людини й системи давно, щонайпізніше з часів античності, привертає увагу мислителів, громадськості, а згодом - професійних науковців-гуманітаріїв. Пізнавальної інтриги додає той факт, що система в її онтологічному сенсі якраз і має своєю функцією маргіналізацію, руйнування чи, принаймні, “підрив авторитету” цієї цілісності. Ось приклади порівняно успішнішого досвіду використання терміну “система” у дослідженні складних суспільних явищ. Бараном, розмаїття теоретичних пояснень і фактологічного (зокрема й персоніфікованого) наповнення цього поняття виокремимо думки про “цілісність тоталітаризму як системи, як сукупності політичних, економічних, духовних відносин” та “максимальне втручання держави в усі сфери життя суспільства і надзвичайне обмеження або практичне знищення громадянського суспільства. Так, більшість істориків дотепер визнає “системою” хіба що той політичний режим, який виявився надто кривавим, тобто, демократію “системою”, а тим більше “режимом” не вважає.