Теория организации - Книга

В ТЕОРИЮ ОРГАНИЗАЦИИ КУРС ЛЕКЦИЙ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 5 Глава 1. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ 10 1.1. Эволюция развития социальных общностей 10 1.2. Жизненный цикл организации 21 Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СИСТЕМА 23 2.1. Понятие «система» в современной зарубежной и отечественной литературе 23 2.2. Типология организаций по характеру взаимодействия с внешней средой 36 3.1.1. Типология организаций с точки зрения соотношения естественных условий для деятельности и искусственных усилий персонала и управленцев 36 3.1.2. По мнению П. Блау и У. С точки зрения соотношения индивидуальных и коллективных интересов организации делятся на корпоративные и индивидуалистские 41 3.2.2. Типология организаций с точки зрения соотношения степени интеграции работников и контроля за их деятельностью 44 3.3. Особенности социальных законов 57 4.2. Закон единства анализа и синтеза 75 4.6. Закон развития 79 4.7. Специфические законы социальной организации 85 Глава 5. Видение, миссия, цели и стратегия как важнейшие элементы в устройстве организации 96 Глава 6. ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 109 6.1. Организационно-правовые формы организаций - юридических лиц 113 6.3. Организационно-экономические формы взаимодействия предприятий 120 Глава 7. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ 127 7.1. Понятие организационной структуры управления 127 7.2. Принципы структурного деления (департаментализации) 133 7.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА 160 8.1. Изложенный в курсе лекций материал соответствует содержанию требований к дисциплине «Теория организации», предусмотренных Государственными образовательными стандартами по указанным специальностям. Согласно образовательным стандартам применительно к дисциплине «Теория организации» менеджер должен отвечать следующим требованиям: Применять методы научной организации труда и организационного проектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда. Владеть методами прогнозирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития. Преподавание курса «Теория организация» должно сформировать у студента следующие знания: - о сущности организации, ее признаках, свойствах, элементах, структуры; - о законах организации, формах их проявления, механизмах использования; - о принципах организации и организационных процессах; - о методах проектирования организационных систем; - о роли и месте организационного потенциала хозяйственной организации, его реализации; - об особенностях социальных организаций в современном обществе; - о необходимости формирования организационного образа мышления. В ходе преподавания курса у студента должны быть сформированы следующие умения: - готовить варианты описания организации как системы (иметь оценку организаторской и управленческой деятельности); - определять факторы обеспечения развития организации и их характеристики; - видеть механизмы взаимодействия объективной и субъективной сторон организации, субъективной деятельности ее персонала, учитывая объективные факторы, понимание взаимосвязи, единства системы законов организации, их самостоятельности; - понимать совокупность сменяющих друг друга, конкурирующих или сосуществующих организационных теорий, горизонты их интерпретаций; - показывать на конкретных примерах взаимосвязь, взаимную обусловленность различных типов организационных теорий; - обосновывать перспективные тенденции в развитии проектирования организации; - раскрывать основные модели оценки потенциала организации; - показывать основные возможности развития хозяйственной организации. Сам по себе термин «организация» исторически происходит от древнегреческого «органон», что означает устройство, сочетание элементов в одно целое. В нынешней транскрипции термин «организация» происходит от французского «organisation» и имеет несколько значений: - объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил; - упорядоченность, согласованность, взаимодействие автономных частей целого, обусловленные его строением; - совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого; - процесс, приводящий к определенному, заранее запланированному руководителем результату; - функция управления, результатом которой является перевод мысли, замысла, решения управляющего в реальное материальное образование. К организационным объектам относятся люди и образования, в которых они функционируют, в том числе: - мировое народное хозяйство; - организации (заводы, банки, учебные заведения и т.д.); - структурные подразделения организаций (цеха, отделы); - первичные организационные образования (бригады, бюро); - отдельные работники. Организационные отношения включают отношения воздействия, взаимодействия и противодействия при создании, функционировании, реорганизации и прекращении деятельности организационных объектов. Воздействие можно определить как