Сущность, движущие силы и логика процесса обучения. Содержание образования как фундамента базовой культуры личности. Современные модели, формы и методы организации обучения. Типология образовательных учреждений. Инновационные процессы в образовании.
Аннотация к работе
Теория обучения Сущность, движущие силы, логика процесса обучения 1. Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах называется… - дидактикой -теорией воспитания - педагогическим менеджментом - педагогической технологией 2. Ратке - Я.А. Коменский - Ж.Ж. Руссо - И.Г. Песталоцци 3. Под дидактикой понимал “всеобщее искусство всех учить всему”… - Я.А. Коменский - П.Ф. Каптерев - К.Д. Ушинский - А. Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и усвоению учебного материала - это принцип… - наглядности - доступности - сознательности и активности - прочности знаний 11.