Суть исторического подхода к изучению менеджмента, его законы и категории. Основные понятия, функции и содержание работы менеджера. Суть руководства, его роль и функции в менеджменте. Требования к деловым и личным качествам менеджеров-руководителей.
Аннотация к работе
Девяностые годы, наряду с социально-политическими и экономическими переворотами и кризисами, внедрением в постсоветский образ жизни многих элементов западной культуры, этики, морали, могут быть отмечены употреблением в обиходе понятий предпринимательство, бизнес, коммерция, менеджмент. Во-первых, появление новой дисциплины говорит о важности области человеческого знания, ориентированной на удовлетворение качественно новых требований к организации и управлению в условиях рыночных отношений, конкурентной борьбы, поиска новых источников доходов, подходов к потребителю; необходимости выполнения новых, нетрадиционных, плановых, организационных, координационных, распределительных функций. Вероятно, с этим связан тот факт, что абсолютное большинство программ по дисциплине рассматривают менеджмент как управление. Возникает естественный вопрос: зачем нужна еще одна дисциплина об управлении, если их и так много: теория управления, социология управления, психология управления, управление персоналом, введение в управление, управленческие решения, теория и социология организаций, организация управления и т.п. В данном курсе теории менеджмента автор в тезисной форме пытается выявить специфический предмет научной дисциплины "менеджмент", определить уровень обобщения и область научного знания, выделить объект и субъект изучения, сформулировать основные задачи и проблематику науки, предложить свой метод изучения процессов и явлений организационно-экономического поведения определенной категории людей, помочь в освоении законов и категорий дисциплины, а также осветить ряд теоретических вопросов, которые в литературе по менеджменту либо только затронуты, либо рассматривались не в систематической форме.Предмет и область знания менеджмента. Менеджмент: вид деятельности и система управления. Первый уровень знания менеджмента 30-60 годов: теории "революции менеджеров", "социальной ответственности бизнеса", "промышленной демократии"; патернализм в менеджменте, школы человеческих отношений. Основные идеи менеджмента с 70-х годов: тенденции менеджмента в 70-90-е годы; современная американская модель менеджмента, японская модель менеджмента, особенности западно-европейской модели, особенности скандинавской модели, китайская модель менеджмента, особенности развития менеджмента в современной России. Эволюция руководящей роли менеджера и связанные с этим перспективы.Полученный опыт выполнения реального проекта по менеджменту может быть с успехом использован при подготовке и написании дипломного проекта по менеджменту. Поскольку для подготовки курсового проекта по менеджменту не предусматривается производственная практика, сбор информации предполагается осуществлять в процессе полевых исследований, используя для этого своих родителей, родственников и знакомых, работающих на конкретных реальных предприятиях. Менеджера с организацией связывают разработка цели и стратегии, разделение труда и формирование организационной и управленческой структуры предприятия, организационные функции, технология производства и люди, которых необходимо организовать, мотивировать на труд и управлять их деятельностью по решению задач организации. Содержание курсового проекта, с одной стороны, ориентировано на последовательное изучение студентами всех аспектов менеджмента; с другой стороны, и работа над курсовым проектом и данное методическое указание помогут в дальнейшем освоении специальности менеджмент и прохождении практик (учебно - методической, производственной и преддипломной) на конкретных предприятиях, помогут как в сборе необходимой информации по практике и для написания дипломного проекта, так и в стажерской практической деятельности Курсовой проект по менеджменту предназначен для студентов по специализации менеджмент, является как бы итогом изучения курса общепрофессиональных дисциплин и для более углубленного освоения менеджмента.Здесь студенты раскрывают менеджмент в области общественной жизни, к которой относится данная организация (административный, командный, производственный, банковский, страховой, в малом и среднем бизнесе, в социальной сфере, в сфере услуг и т.п.).Внедрение новых услуг в стоматологической поликлинике № 9 (фактически это инновационный раздел). Для выбора объекта нововведения можно проводить более углубленный анализ , в целом, не большого предприятия, а отдельного подразделения.Менеджерское обеспечении проекта внедрения новых услуг в поликлинике № 9. Маркетинговый анализ рынка подобных услуг в городе или районе. Разработка стратегии работы с поставщиками.Нужно в тезисной форме провести сравнение и сделать выводы по работе новых видов услуг.Планирование индивидуальной работы администратора. Содержание труда менеджера - администратора. Организаторская деятельность менеджера - администратора Алгоритм построения работы аппарата: предварительное исследование, анализ, разработка комплекса работ и контроль выполнения. Моделирование работы администратораЗначение принципов А.
План
1.2 Содержание дисциплины по темам1. Содержание работы менеджера.10. Содержание менеджмента местного самоуправления.13. Содержание методологических принципов административного менеджмента.14. Содержание организационных принципов административного менеджмента.15. Содержание специфических и частных принципов административного менеджмента.
16. Значение ленинских принципов для административного менеджмента.17. Содержание работы главы администрации.