Теоретико-методические аспекты восстановления двигательной функции шейного отдела позвоночника средствами физической реабилитации у лиц зрелого возраста - Автореферат

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Теоретико-методические аспекты восстановления двигательной функции шейного отдела позвоночника средствами физической реабилитации у лиц зрелого возраста по специальности 13.00.04 - теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культурыРабота выполнена в учреждении образования «Белорусский государственный университет физической культуры» Научный руководитель - Панкова Маргарита Дмитриевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой физической реабилитации учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры» Защита состоится «30» сентября 2010 г. в 14:00 часов на заседании совета по защите диссертаций Д 23.01.01 при учреждении образования «Белорусский государственный университет физической культуры» по адресу: 220020, Минск, проспект Победителей, 105, тел. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры».Вопросы оптимизации процесса восстановления утраченных функций у лиц зрелого возраста остаются наиболее важными, причем актуальность данной проблемы все более возрастает, о чем свидетельствует тенденция к росту функциональных нарушений позвоночного столба: 30-80 % в различных выборках взрослого населения, из них 14-31 % - нарушения в шейном отделе позвоночника (Е.Ю. Так как возможность использования средств физической реабилитации тем меньше, чем меньше остается у лиц с нарушениями двигательной функции позвоночника предпосылок для использования движений в качестве средств восстановления, актуальной является проблема нахождения таких подходов при выборе средств, которые бы позволили найти выход из отмеченного противоречия, а также использовать средства физической реабилитации, способные восстановить двигательную функцию шейного отдела позвоночника и расширить период сохранности результатов, ее характеризующую. Выявить теоретические предпосылки дифференцированного подхода при выборе средств физической реабилитации, позволяющих восстановить двигательную функцию шейного отдела позвоночника у лиц зрелого возраста. Разработать методику восстановления двигательной функции шейного отдела позвоночника у лиц зрелого возраста с учетом дифференцированного подхода при выборе средств физической реабилитации. Соискатель самостоятельно выявил зависимость между состоянием мышечно-связочного аппарата и характером изменения физиологической кривизны шейного отдела позвоночника; впервые предложил и обосновал необходимость использования биомеханической стимуляции, ориентированной на развитие силы и подвижности мышц шейного отдела позвоночника; разработал и обосновал основные методологические положения методики восстановления двигательной функции шейного отдела позвоночника у лиц зрелого возраста, апробировал ее содержание, а также непосредственно провел экспериментальную работу.В первой главе «Физическая активность как основа восстановления двигательной функции позвоночника» представлен анализ литературы по проблеме исследования, в результате которого установлено, что напряжение мышц формирует и сдерживает физиологическую кривизну шейного отдела позвоночника (шейный лордоз); существует зависимость между состоянием мышечно-связочного аппарата и характером физиологической кривизны шейного отдела позвоночника. При функциональных нарушениях шейного отдела позвоночника мышцы рефлекторно напрягаются, что сказывается на характере и величине физиологической кривизны, при этом имеет место превалирование тонуса различных групп мышц. Во второй главе «Обоснование выбранного направления исследования и разработка методики» представлен методологический аппарат диссертационного исследования и научное обоснование разработанной методики восстановления двигательной функции шейного отдела позвоночника у лиц зрелого возраста, избранных методов исследования (педагогических, медико-биологических, статистических), дано подробное описание организации исследования и его этапов, представлена структура и содержание экспериментальной методики.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ