Феномен страху як єдине та багатозначне явище, яке має особистий механізм початку дії й силу впливу на індивіда. Самооцінка усвідомлення власної ідентичності незалежно від мінливих умов середовища. Проблема взаємозв’язку самооцінки та емоції страху.
Аннотация к работе
Теоретичний аналіз вивчення страху як психологічної проблеми у формуванні самооцінки підлітківУ статті проводиться теоретичний аналіз феномена страху в контексті біологічної та психологічних теорій виникнення й розвитку емоцій людини. В статье проводится теоретический анализ феномена страха в контексте биологической и психологических теорий возникновения и развития эмоций человека. На основе данных теорий рассматриваются основные критерии по определению понятия "страха" и влияние его на самооценку подростка. Самооцінка істотно впливає на ефективність діяльності й становлення особистості на всіх етапах розвитку [12]. страх емоція самооцінка Метою статті є висвітлення найпопулярніших теоретичних обґрунтувань феномена страху й аналіз психодіагностичних методик виявлення та визначення ступеня вияву страхів, а також висвітлення впливу страхів на формування самооцінки особистості підлітка; проаналізувати біологічну та психологічні теорії визначення емоцій; охарактеризувати феномен страху; визначити зв’язок страхів підлітка з формуванням його самооцінки; описати основні методики дослідження страхів і стану тривожності.Отже, емоційна сфера особистості в різних наукових напрямах розглядається вже дуже давно, складається таке враження, що чим більше ми заглиблюємось у теоретичний аналіз і наукове обґрунтування поняття "емоції", тим більше в нас зявляється запитань і, відповідно, теорій щодо того, з чим же насправді ми можемо ототожнювати емоційну сферу індивіда в процесі формування його особистості. Емоція страху викликає сильні негативні переживання, а це є прямим наслідком невпевненості особистості, що, у свою чергу, є рушійною силою самооцінки, яка надалі відіграє досить вагому роль у формуванні її індивідуальності.