Проблеми студентів-музикантів у процесі підготовки до публічного виступу та під час нього. Висвітлення сутності феномену психологічного бар"єру, його функцій, а також поняття сценічного бар"єру, опанування якого є необхідною складовою навчального процесу.
Аннотация к работе
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФЕНОМЕНУ ПСИХОЛОГІЧНИХ БАР’ ЄРІВ В КОНТЕКСТІ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ-МУЗИКАНТІВ ДО СЦЕНІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІУ статті здійснено аналіз літератури з психології, музичної психології, музичної педагогіки, щодо проблем студентів-музикантів у процесі підготовки до публічного виступу та під час нього. Висвітлено сутність феномену психологічного барєру, його функцій в контексті сценічної діяльності студентів-музикантів, а також поняття сценічного барєру, опанування якого є необхідною складовою навчального процесу. This will prevent the emergence of psychological barriers in different scenic situations; will help identify promising difficulties for students in the process of stage activity; it will become possible to more effectively organize the interaction between the teacher and the student. The essence of the phenomenon of the psychological barrier, its functions in the context of the stage activity of students-musicians, as well as the concept of a stage barrier, the mastery of which is a necessary component in the educational process, is highlighted. The phenomenon of "psychological barrier" is considered as a complex formation, which contains a number of different semantic shades: a barrier, difficulty, a block, barriers, psychological mood of the individual.