Теоретичні та методичні основи професійної комп’ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наукРоботу виконано в Інституті педагогіки Національної Академії педагогічних наук України, м. Науковий консультант - доктор технічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, Заслужений діяч науки і техніки України, Верлань Анатолій Федорович, Інститут проблем моделювання в енергетиці імені Г.Є. Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор Захист відбудеться “13” квітня 2010 р. об 11.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України за адресою: 04060, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України (04060, м.Державна політика у сфері інформаційно-комунікаційних технологій втілилася в низці важливих документів, серед яких насамперед Закони України “Про інформацію”, “Про національну програму інформатизації”, Указ Президента України “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, Державна програма “Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці” на 2006-2010 рр. Водночас, специфічні аспекти використання компютерної техніки та інформаційно-комунікаційних технологій у правоохоронній сфері визначаються положеннями Законів України “Про міліцію”, “Про оперативно-розшукову діяльність”, “Про організаційно-правові основи боротьби з організованою злочинністю”, Указу Президента України “Про заходи щодо подальшого зміцнення правопорядку, охорони прав і свобод громадян”, наказів та інструкцій МВС України. Аналіз наукових досліджень, нормативно-правових актів, практики навчання інформатики та споріднених з нею дисциплін та якості професійної підготовки майбутніх слідчих дав змогу визначити і окреслити суперечності між вимогами практики правоохоронної діяльності до рівня професійної компютерно-інформаційної підготовки слідчих і реалізації забезпечення цієї вимоги у процесі професійної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України: - необхідність якісної професійної підготовки майбутніх слідчих і наявність програмно-методичного забезпечення цього процесу; Враховуючи суспільне замовлення щодо якісної професійної підготовки майбутніх правоохоронців для забезпечення громадського порядку у державі, ефективної протидії злочинності та попередження злочинних посягань, обєктивну необхідність модифікації професійної підготовки майбутніх співробітників міліції на основі впровадження сучасних інформаційних освітніх технологій, недостатнє теоретичне опрацювання проблеми професійної компютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих та практичне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес, темою дисертаційного дослідження було обрано: “Теоретичні та методичні основи професійної компютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України”. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити модель професійної компютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України, створити компютерні засоби представлення та контролю якості засвоєння навчального матеріалу з інформатики та споріднених з нею дисциплін. Загальна гіпотеза дослідження полягає в тому, що професійна компютерно-інформаційна підготовка майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України забезпечує формування їхньої компютерно-інформаційної компетентності на рівні, достатньому для здійснення професійної інформаційної діяльності, якщо здійснюється за умови впровадження обґрунтованої та розробленої моделі, що відображає як теоретичні та методичні засади професійної компютерно-інформаційної підготовки (дефінітивну базу, концепцію, компоненти моделі, структуру компютерно-інформаційної компетентності, критерії визначення рівнів її сформованості), так і організаційно-технологічні (інформаційну інфраструктуру навчального закладу, специфіки використання засобів компютерної підтримки різних навчальних дисциплін, єдності традиційного та компютерно орієнтованого навчання).У першому розділі “Теоретичні засади професійної компютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України” проаналізовано професійну діяльність слідчих МВС України, сучасні підходи до дослідження професійної підготовки персоналу МВС, окреслено мету, принципи та завдання професійної підготовки правоохоронців, проаналізовано проблеми, що постають перед відомчими навчальними закладами у звязку із завданнями щодо їх інформатизації й організації навчального процесу в умовах інформаційного суспільства, розглянуто особливості професійної підготовки правоохоронців у європейських та пострадянських країнах.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ