Психофізіологічні особливості підліткового віку. Психічна незрілість підлітка, недостатньо розвинуте уміння контролювати свою поведінку та необхідність постановки емоційної напруженості як психологічної проблеми. Профілактика асоціальних вчинків.
Аннотация к работе
Теоретичні аспекти емоційної напруженості як психологічної проблеми Психічна незрілість підлітка, недостатньо розвинуте уміння контролювати свою поведінку спричинили необхідність постановки емоційної напруженості як психологічної проблеми, вивчення якої необхідне для ефективного планування різних видів діяльності школярів та профілактики асоціальних вчинків.Психическая незрелость ребенка, недостаточно развитое умение контролировать свое поведение вызвали необходимость постановки эмоциональной напряженности как психологической проблемы, изучение которой необходимо для эффективного планирования различных видов деятельности школьников и профилактики асоциальных поступков. Mental immaturity of adolescent, underdeveloped ability to control their behavior caused the necessity of setting the emotional tension as psychological problem, study of which is necessary for effective planning of different species ofpupils’ activity and prevention of asocial behavior. Емоційна напруженість супроводжується відчуттям дискомфорту, тривоги, деколи страху, однак передбачає готовність до оволодіння ситуацією та діяння в ній визначеним чином. Зінченко зазначає: "Емоційна напруженість - це напруженість, яка характеризується інтенсивністю емоційних переживань під час перебігу діяльності, оцінкового, емоційного ставлення людини до умов її протікання" [8, с. В результаті неадекватної самооцінки особистості виникає високий рівень емоційної напруженості, котрий спричинюється складними екстремальними умовами та негативно впливає на ефективність її діяльності.