Анализ кризисной ситуации высшего образования в Российской Федерации. Характеристика стратегий правления интегральной и локальной конкурентоспособностью территориальной образовательной системы школы. Исследование лидирующих вузов Пензенской области.
Аннотация к работе
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНТЕГРАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫСогласно экспертным оценкам представителей бизнеса на рынок труда с каждым годом выходит все больше специалистов со знаниями и умениями не соответствующими полученному диплому об образовании. Помимо этого с 1 сентября 2013 года вступает в силу новый ФЗ «Об образовании», который изменил ряд важнейших аспектов высшего образования. В связи с тем, что в условиях кризиса высшего образования конкурентоспособность российских государственных вузов неуклонно снижается в той или иной степени, необходимо разработать концепцию управления их конкурентоспособностью на приницпиально новом уровне. Основополагающим тезисом интегрального подхода к управлению конкурентоспособностью вузов является научная гипотеза, заключающаяся в том, что в современных условиях кризисных трансформаций рынка высшего образования развитие эффективных процессов управления конкурентоспособностью связано с необходимостью рассмотрения как локальной конкурентоспособности отдельных вузов, так и интегральной конкурентоспособности территориальной образовательной системы (ТОС), ключевым ядром которой является государственный сектор.[1] Управление территориальной образовательной системой - это процесс, реализующий специализированные функции менеджмента по планированию, организации, контролю и координации деятельности территориальной образовательной системы, направленный на интеграционный подход к регулированию конкурентоспособности входящих в нее образовательных учреждений всех уровней на рынках предложения и спроса.