Варианты подходов к определению воспитательного пространства. Среда развития ребенка как комплекс условий, обеспечивающих организацию жизни детей в образовательном учреждении. Методологические основы развивающего образования. Компоненты развивающей среды.
Аннотация к работе
В последнее десятилетие наука все чаще направляет свое внимание на понятие «среда» как поисковое «поле», как фактор, который накладывает свой отпечаток на поведение и развитие ребенка. В Толковом словаре русского языка «среда» - это: - окружение, совокупность природных условий, в которых протекает деятельность человеческого общества, организмов; Немов говорит о среде как о совокупности внешних условий, факторов и объектов, среди которых рождается, живет и развивается организм. Выготского «среда» выступает в отношении развития высших специфических для человека свойств и форм деятельности в качестве источника развития; то есть именно, взаимодействие со средой является источником того, что у ребенка возникают эти свойства [3, с.103]. Среда понимается как окружение, как совокупность условий и влияний, окружающих человека.