Теорія і практика підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності - Автореферат

бесплатно 0
4.5 172
Визначення сутності, змісту і структури управлінської компетентності сучасного фахівця аграрної галузі. Характеристика основних видів його готовності до управлінської діяльності. Розробка рекомендацій педагогічним працівникам і керівникам аграрних ВНЗ.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИНауковий консультант: доктор педагогічних наук, професор МАСЛОВ Валерій Сергійович, Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України, професор кафедри педагогіки вищої школи та практичної психології, м. Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор КОВАЛЕНКО Олена Едуардівна, Українська інженерно-педагогічна академія, ректор, завідувач кафедри педагогіки і методики професійного навчання, м. доктор педагогічних наук, професор ОРЛОВ Валерій Федорович, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, старший науковий співробітник відділу теорії та історії педагогічної майстерності, м. Захист відбудеться “22” листопада 2007 р. об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.451.01 в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України за адресою: 04060, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України (04060, м.Особлива актуальність теоретико-методологічних і практичних проблем вищої аграрної освіти щодо підготовки випускників до УД, необхідність узагальнення, систематизації та осмислення досвіду цієї підготовки, потреба обґрунтування її педагогічних основ та створення сучасної системи з опорою на найкращі світові й вітчизняні освітні традиції, гостра необхідність надання вищій аграрній освіті управлінського спрямування, необхідність відходу від традиційних основ її організації, потреба наукового проектування та моделювання процесу формування управлінської компетентності у майбутніх фахівців аграрної галузі на перспективу зумовлюють вибір теми дослідження - „Теорія і практика підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності“. Концепція дослідження реалізується в таких положеннях: підготовка до управлінської діяльності студентів аграрних ВНЗ виступає необхідною умовою формування творчої особистості майбутнього фахівця аграрної галузі; підготовка майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності є цілеспрямованим процесом їх творчої взаємодії з науково-педагогічними працівниками, який характеризується субєкт-субєктним характером і сприяє актуалізації та реалізації потенційних здібностей, особистісних й інтелектуальних можливостей студентів у навчальній діяльності, спрямовує на опанування ними сучасним досвідом управлінської діяльності, формування у них основних видів управлінської компетентності, вироблення навичок і вмінь самореалізації у майбутній професійній діяльності; Із загальною гіпотезою повязані такі часткові гіпотези: ефективність підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності в аграрних ВНЗ суттєво зростатиме за умови: а) наявності концептуальної основи підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності в аграрних ВНЗ; Теоретичне значення дослідження полягає в узагальненні вітчизняного та зарубіжного досвіду підготовки фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності та визначенні основних напрямів його використання; виявлено особливості управлінської діяльності сучасних керівників аграрної галузі; обґрунтовано концептуальну основу (комплексний підхід) підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності в аграрних ВНЗ в умовах ринкового господарювання на основі гуманістичної філософії освіти; здійснено теоретичне обґрунтування цілей, завдань і змісту цієї підготовки та визначено сутність основних педагогічних понять, категорій і термінів, які поглиблюють сучасне їх розуміння; визначено особистісні аспекти ефективного функціонування системи підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності в аграрних ВНЗ; обґрунтовано види, критерії та показники готовності майбутніх фахівців аграрної галузі до управлінської діяльності; обґрунтовано методичні засади цієї підготовки; дано авторське визначення змісту базових понять, категорій і термінів щодо управлінської діяльності фахівців аграрної галузі, які безпосередньо розкривають сутність і зміст підготовки до неї студентів аграрних ВНЗ („управлінська компетентність“, „управлінська діяльність“, „особливості управлінської діяльності“, „готовність до управлінської діяльності“).Основою підготовки майбутнього фахівця аграрної галузі до управлінської діяльності мають бути класичні наукові засади діяльності (теорії, ідеї, парадигми, концептуальні підходи) та управління складними динамічними системами, мета, завдання, принципи і функції яких видозмінюються залежно від політичних і соціально-економічних процесів, що відбуваються в суспільстві взагалі та аграрному секторі виробництва зокрема.

План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?