Теорія і практика допрофесійної підготовки учнів у ліцеях медичного профілю при вищих навчальних закладах - Автореферат

Інститут педагогіки і психології професійної освітиПроаналізовано стан розробки проблеми дослідження в педагогічній теорії й практиці діяльності середніх загальноосвітніх навчальних закладів - ліцеїв; здійснено цілісний аналіз процесу становлення й розвитку медичної освіти і професійної підготовки на медичні спеціальності в економічно розвинутих країнах; розроблено, теоретично обґрунтовано концепцію, технологічну модель допрофесійної підготовки учнів у медичному ліцеї та модель випускника медичного ліцею, критерії (внутрішні й зовнішні) ефективності допрофесійної підготовки учнів на медичні спеціальності. Виявлено організаційно-методичні умови допрофесійної підготовки учнів у ліцеї медичного профілю: узгодження цілей допрофесійної підготовки на медичні спеціальності з загальними цілями вищої медичної освіти; реалізація принципу наступності в змісті й організаційних формах навчально-виховної роботи у вищих медичних навчальних закладах і медичному ліцеї; забезпечення умов для здобуття якісної повної загальної середньої освіти і початкової професійної медичної підготовки; управління медичним ліцеєм на засадах демократизації й гуманізації; організація ефективного учнівського самоврядування; відкритість діяльності медичного ліцею як загальноосвітнього навчального закладу III ступеня з профільним навчанням і допрофесійною підготовкою. Розроблені і теоретично обґрунтовані концепція допрофесійної підготовки учнів у медичному ліцеї, технологічна модель, шляхи її реалізації і критерії ефективності функціонування медичного ліцею як невідємної складової системи неперервної медичної освіти можуть бути використані для організації допрофесійної підготовки в профільних ліцеях різного спрямування з урахуванням специфіки подальшої професійної діяльності. Проанализировано состояние разработки проблемы исследования в педагогической теории и практике деятельности средних общеобразовательных учебных заведений - лицеев; осуществлен целостный анализ процесса становления и развития медицинского образования и профессиональной подготовки на медицинские специальности в экономически развитых странах; разработаны, теоретически обоснованы концепция, технологическая модель допрофессиональной подготовки учащихся в медицинском лицее; модель выпускника медицинского лицея; критерии (внутренние и внешние) эффективности допрофессиональной подготовки учащихся в лицее на медицинские специальности. Выявлены организационнометодические условия допрофессиональной подготовки учащихся в лицее медицинского профиля: согласование целей допрофессиональной подготовки на медицинские специальности с общими целями высшего медицинского образования; реализация принципа преемственности в содержании и организационных формах учебновоспитательной работы в высших медицинских учебных заведениях и медицинском лицее; обеспечение условий для получения качественного полного среднего образования и начальной профессиональной медицинской подготовки; управление медицинским лицеем на принципах демократизации и гуманизации; организация учащимися эффективного самоуправления; открытость деятельности медицинского лицея как среднего учебного учреждения допрофессиональной подготовки учащейся молодежи.Посилення ролі освіти в сучасних трансформаціях суспільства привело до витіснення концепції “освіта на все життя” концепцією “освіта впродовж життя”, яка була прийнята світовим співтовариством і стала основою для програми ЮНЕСКО “Освіта для XXI століття”. В цьому контексті становить інтерес дослідження процесу допрофесійної підготовки учнівської молоді в середньому загальноосвітньому навчальному закладі - ліцеї як невідємної складової системи неперервної професійної освіти, розробка, теоретичне обґрунтування, експериментальна перевірка концептуальних засад організації допрофесійної підготовки учнівської молоді в ліцеях різного профілю, виявлення організаційно-методичних умов їх ефективного впровадження. Враховуючи недостатню теоретичну і методичну розробленість проблеми допрофесійної підготовки учнівської молоді в ліцеї медичного профілю як складової неперервної медичної освіти, а також соціальну значущість і необхідність якісної підготовки майбутніх лікарів, темою дисертаційного дослідження обрано: “Теорія і практика допрофесійної підготовки учнів у ліцеях медичного профілю при вищих навчальних закладах”. Система професійної підготовки майбутніх фахівців медичного профілю набуває цілісності і неперервності за умов, якщо вузівський та післядипломний етапи медичної освіти спираються на допрофесійну підготовку учнівської молоді в профільних середніх загальноосвітніх навчальних закладах - ліцеях.