Технологии инновационного обучения - Реферат

бесплатно 0
4.5 66
Использование принципов личностно-ориентированной педагогики в российском образовании. Сущность и специфика инновационных технологий, проблемы их внедрения. Формирование мотивации к обучению. Развитие интеллектуальных и креативных способностей учащихся.

Скачать работу Скачать уникальную работу
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКАВ настоящее время в России произошло множество существенных изменений, которые сказались на всех сферах общественной жизни, в том числе на системе образования. Теперь образование все более ориентируется на создание технологий и способов влияния на личность, в которых обеспечивается баланс между социальными и индивидуальными потребностями, которые, запуская механизм саморазвития, обеспечивают готовность личности к реализации собственной индивидуальности и изменениям общества. Поэтому важная задача преподаватели - сделать урок (основную форму организации обучения) более интересный и увлекательный занятием. Актуальность этой темы определяется увеличением роли данного вида технологий в образовании.Определение «инновация» встречается часто и сводится к понятию «новшество», «новизна». Между тем инновация в точном переводе с латинского языка обозначает не «новое», а «в новое». Боткин, который наметил основные черты этого метода, направленного на развитие способности ученика к самосовершенствованию, самостоятельному поиску решений, к совместной деятельности в новой ситуации. Инновационное обучение определяется как особый тип овладения знаниями, как продукт сознательной, целенаправленной, научно обоснованной деятельности в учебно-образовательном процессе. Инновационное обучение - это обучение, стимулирующее инновационные изменения в существующей культуре и социальной среде, выступающее в качестве активного отклика на проявляющиеся проблемные ситуации как перед отдельным человеком, так и перед обществом.Инновационные технологии - это принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и учащихся, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности.В психологической теории обучения интерактивным называется обучение, основывающееся на психологии человеческих взаимоотношений. Технологии интерактивного обучения рассматриваются как способ усвоения знаний, формирования умений и навыков в процессе взаимоотношений и взаимодействий педагога и обучаемого как субъектов учебной деятельности. При этом процесс обучения обучаемые учатся общаться, взаимодействовать с другом и другими людьми, учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа производственных ситуаций, ситуационных профессиональных задач и соответствующей информации. Некоторые формы и методы технологий интерактивного обучения: Проблемная лекция предполагает постановку проблемы, проблемной ситуации и их последующее разрешение. Постановка проблемы побуждает учащихся к активной мыслительной деятельности, к попытке самостоятельно ответить на поставленный вопрос, вызывает интерес к излагаемому материалу, активизирует внимание обучаемых.Технология проектного обучения рассматривается как гибкая модель организации учебного процесса в профессиональной школе, ориентированная на творческую самореализацию личности обучаемого путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания новых товаров и услуг. Учебный творческий проект состоит из пояснительной записки и самого изделия (услуги). В пояснительной записке должны быть отражены: - выбор и обоснование темы проекта, историческая справка по проблеме проекта, генерирование и развитие идей, построение опорных схем размышления; технологическая последовательность изготовления изделия, графические материалы;Компьютерные технологии обучения - это процессы сбора, переработки, хранения и передачи информации обучаемому посредством компьютера. К настоящему времени наибольшее распространение получили такие технологические направления, в которых компьютер является: - средством для предоставления учебного материала учащимся с целью передачи знаний; С появлением операционной системы Windows в сфере профессионального обучения открылись новые возможности. Применение графических иллюстраций в учебных компьютерных системах позволяет на новом уровне передавать информацию обучаемому и улучшить ее понимание. Применение компьютерных технологий в системе профессионального образования способствует реализации следующих педагогических целей: - развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной профессиональной деятельности;Данные технологии обучения позволяет планировать учебный процесс, решать поставленные цели, строить учебно-познавательную деятельность учащихся, а также контролировать профессиональный и личностный рост учащихся.

План
Оглавление

Введение

1. Сущность инновационного обучения

2. Технологии инновационного обучения

2.1 Интерактивные технологии обучения

2.2 Технологии проектного обучения

2.3 Компьютерные технологии

Заключение

Список литературы

Повысить уникальность
своей работы







Хотите, перезвоним вам?