Актерское мастерство и система К.С. Станиславского, ее применение в сфере хореографии. Учебная программа по актерскому мастерству для детей в жанре хореографии. Методические рекомендации в области проведения занятий по актерскому мастерству для танцоров.
Аннотация к работе
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СПЕЦИФИКА АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА 1.1 Из истории возникновения актерского мастерства 1.2 Основы актерского мастерства 1.3 Значение и специфика актерского тренинга ГЛАВА 2. АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА 2.1 Содержание и формы актерского мастерства в хореографии 2.2 Актерское мастерство и система К. С. Станиславского, ее применение в сфере хореографии ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ АКТЕРСКОМУ МАСТЕРСТВУ В ТАНЦЕ 3.1 Учебная программа по актерскому мастерству для детей - 8- 10 лет в жанре хореографии 3.2 Методические рекомендации в области проведения занятий по актерскому мастерству для танцоров ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ В наше время людям в социуме проблематично ощущать себя раскрепощёнными, владеть своими эмоциями, общаться без проблем, иметь уверенность в себе. В танцах, как в спектакле или кино, необходимо чувствовать образ. Или простой шофер Василий раскроется совсем с другой стороны, умело выступит в роли Джеймса Бонда. В свою очередь педагогам следует помнить, что роль, которую он хочет дать танцовщику или танцовщице, всё же следует подбирать по мировоззрению, душевности, характеру и темпераменту самого исполнителя. Ведь зритель тонко чувствует грань между наигранностью и мастерством. Цель выпускной квалификационной работы - знакомство будущего педагога хореографического коллектива с техникой актерского мастерства и особенностями творческого процесса создания хореографического образа у детей старшего школьного возраста. Показать как полученные знания и навыки в сфере актерского мастерства помогают на практике педагогу для создания сценического образа в хореографической постановке; 9. Гипотеза - актерское мастерство является одной из базовых составляющих исполнительского мастерства танцоров, танец не только нужно исполнить, его необходимо прожить, а для этого необходима определенная методологическая база, которую будущие руководители танцевальных коллективов и хореографических школ обязаны накопить в процессе обучения и затем применить в практической деятельности. В.Д. Тихомиров утверждал, что «в подготовке к овладению искусством классической хореографии существуют две основные части: это, во-первых, техника искусства, а во-вторых, художественная выразительность»(53, С.47). Практическая часть исследования - ряд упражнений и этюдов по актерскому мастерству, методические рекомендации для практического применения при обучении танцоров актерскому мастерству. ПОНЯТИЕ И СПЕЦИФИКА АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА 1.1 Из истории возникновения актерского мастерства Корни профессии актерское мастерство и театральное искусство можно найти еще в первобытном обществе, хотя, такого, понятия «искусство» тогда, конечно, не существовало. Скомороший театр на Руси Но вернемся к эпохе Возрождения. Актерский тренинг, осуществляемый через упражнения, которые развивают актерские способности, дает: O развитие зрительной памяти, O логического мышления, O чувства партнерства, O координацию в пространстве, O выразительность внутренней и внешней пластики, эмоций.