Понятие агрессивного поведения, определение основных причин его возникновения у детей младшего дошкольного возраста. Особенности воспитания ребенка в семье. Рекомендации для родителей по профилактике развития склонности ребенка к агрессивному поведению.
Аннотация к работе
.3 Особенности воспитания ребенка в семье2.1 Организация и методы исследованияВ эти годы ребенок получает начальные знания об окружающем мире, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, формируется характер. Поскольку, именно во взаимодействии с родителями ребенок входит в окружающий мир, овладевает ценностями, нормами и правилами, принятыми в обществе. Авторы уделяют внимание анализу различных сторон детско-родительских отношений: особенностям воспитания ребенка и отношению к нему родителей, характерным особенностям личности ребенка как результату семейных воздействий, особенностей личности родителей, характера супружеских отношений. Анализ научной литературы по теме исследования показал, что, несмотря на ряд теоретических и прикладных психолого-педагогических исследований, авторы которых подчеркивают связь между особенностями воспитания ребенка в семье и его поведением, проблема склонности к агрессивному поведению детей 3-4 лет, причиной, которой могут быть особенности их семейного воспитания, остается неразработанной. Таким образом, учитывая актуальность проблемы и учитывая ее недостаточную изученность, была выбрана тема исследования: «Связь склонности к агрессивному поведению детей 3-4 лет с особенностями воспитания в семье».На сегодняшний день в психолого-педагогической литературе и справочных изданиях по-разному трактуют сущность термина «агрессивное поведение». В большинстве случаев под агрессивным поведением понимают физическое или словесное поведение человека, направленное на повреждение или разрушение. Анализ имеющейся литературы по проблеме агрессивного поведения позволяет утверждать, что на сегодняшний день в психологии, в том числе и в сложившихся определенных ее направлениях (фрейдизм, бихевиоризм и т.д.) отсутствует, сколько бы то ни было единое понимание термина «агрессивное поведение». Агрессивное поведение - специфическая форма действий человека, характеризующаяся демонстрацией преимущества в силе или применением силы по отношению к другому человеку или группе лиц. Агрессивное поведение может варьировать по степени интенсивности и форме проявления: от демонстрации неприязни и недоброжелательности до словесных оскорблений («вербальная») и применения грубой физической силы («физическая») [6, с.205].Она занималась детским психоанализом и рассматривала агрессивность в поведении как один из механизмов защиты инстанции «Я». Агрессивное поведение возникает в тех случаях, когда возникает угроза реальная или минимальная для «Я» ребенка. Прибегая к агрессивному поведению, ребенок пытается преодолеть ту тревогу, которую он испытывает. Кроме того, равнодушие родителей к агрессивным действиям своего ребенка воспринимается ребенком как одобрение агрессивного шаблона поведения. Существенными характеристиками гармоничных детско-родительских отношений является удовлетворение базовых потребностей ребенка, в частности, таких как потребность в безопасности и принятии их потребностей, возникающих в процессе детско-родительского взаимодействия (принятие и признание индивидуальности ребенка и сохранения своего «Я» как автономной реальности) достаточный уровень рефлексии родителей относительно индивидуальных особенностей ребенка, понимание их психолого-педагогической природы; сознательная организация конструктивного стиля взаимодействия с ребенком, адекватного его индивидуальным особенностям.В результате работы с научной литературой была сформулирована следующая гипотеза: склонность к агрессивному поведению детей 3-4 лет связана с особенностями воспитания ребенка в семье. В частности, более склонны к агрессивному поведению дети, родители которых проявляют в воспитании игнорирование потребностей, как морально-бытовых, так и духовных, частое применение санкций (наказаний), запретов, а так же проявляют в отношении ребенка недостаточность требований-обязанностей. Юстицкиса, позволяющий уточнить особенности воспитания ребенка в семье; опросник родительского отношения авторов А.Я Варги, В.В. Инструкция к экспертной оценке: «Вам предлагается заполнить лист-матрицу, используя метод попарного сравнения воспитанников по степени выраженности склонности к агрессивному поведению. Авторы данной методики понимают отношение родителей к своему ребенку как систему различных эмоций и чувств, паттернов поведения с ребенком, особенностей восприятия и понимания характера ребенка и его поступков.Настоящее исследование посвящено проблеме агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста, а именно выявлению причин, связанных с воспитанием детей в семье. В нем приняли участие 103 человека, из которых 50 детей (28 мальчиков и 22 девочки), 50 родителей (мамы и папы), два воспитателя и инструктор по физической культуре. В большинстве случаев под агрессивным поведением понимают физическое или словесное поведение человека, направленное на повреждение или разрушение.
План
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ СКЛОННОСТИ К АГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ С ОСОБЕННОСТЯМИ ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЕ