Выявление наиболее предпочтительных для молодёжи видов досуговой деятельности и анализ основных проблем в сфере проведения свободного времени. Определение факторов, обуславливающих эффективность планирования и использования молодёжью свободного времени.
Аннотация к работе
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное автономное образовательное учреждение Уральский федеральный университет имени первого Президента Б. Н. Департамент политологии и социологииИзучение роли времени в развитии и становлении личности человека остается чрезвычайно актуальным в наше время. Соотношение разнообразия использования свободного времени с социальной, демографической, профессиональной структурой общества, а также региональными особенностями, позволяет создать систему предметно-вещественного, количественного использования свободного времени различными социальными общностями. Существует множество подходов к определению понятия свободного времени. В этой работе, свободное время рассматривается мной как форма жизненного процесса, которой человек и общество свободно располагают, и которая используется ими для свободной деятельности и развития. Проблемы использования свободного времени нуждаются в глубоком изучении его отдельных аспектов, а именно в определении понятия свободного времени молодежи.Гносеологическая неоднозначность трактовки свободного времени и места в нем досуга порождают теоретико-методологическую необходимость конкретизации этих понятий, которые на сегодняшний день сложно назвать терминами или категориями. В рамках исследования возникает необходимость переосмысления научных подходов к досугу и свободному времени. Теоретические предпосылки для развития социологического анализа досуга складываются в рамках философского подхода, который рассматривает свободное время в качестве пространства для осуществления специфических социальных процессов, выявляются истоки возникновения свободного времени и нравственное содержание досуговой деятельности. Досуг, по мнению древних греков, является одухотворенной творческой деятельностью, осуществляемой в свободное время и направленной на созидание прекрасного. По его мнению, «богатство» в данном случае представляет собой не распоряжение прибавочным рабочим временем, а такое время, которым можно свободно располагать за пределами времени, затрачиваемого на непосредственное производство,-свободное время для каждого индивида и общества»(всюду - курсив Маркса).Существует несколько трактовок структуры свободного времени. Другие варианты структурирования свободного времени связаны с таким критерием как направленность в его использовании и целеполагание. Согласно Карлу Марксу, «Свободное время - представляющее собой как досуг, так и время для более возвышенной деятельности - разумеется, превращает того, кто им обладает, в иного субъекта, и в качестве этого иного субъекта он и вступает затем в непосредственный процесс производства». Таким образом, в свободном времени выделяются два основных структурных подразделения - время для досуга и более возвышенной деятельности. Включаются время на образование, интеллектуальное развитие, время для выполнения социальных функций, товарищеского общения, физического развития, время «свободного труда в домашнем кругу для нужд своей семьи».Насколько эффективно человек проводит свой досуг с точки зрения самого человека, и с точки зрения общества понятия разные. Эффективным здесь будет считаться время, потраченное именно на удовлетворение своего интеллектуального потенциала, подпитывание своего кругозора свежими идеями, восполнение духовных сил. В ходе работы родилась креативная идея аналогии популярного в настоящее время тайм-менеджмента и эффективности, для раскрытия сути этого понятия. Чтобы повысить скорость и результативность работы, а также получить больше свободного времени, можно попробовать применить концепцию управления временем. Использование тайм-менеджмента в работе имеет ощутимые достоинства: снижение расхода сил и средств, улучшение памяти, уменьшение уровня стрессов и повышение стрессоустойчивости изза готовности к непредвиденным ситуациям.Представители первой (в основном, экономисты) рассматривают свободное время как часть нерабочего времени, связанного преимущественно с расширенным воспроизводством рабочей силы в эпоху НТР. А свободное время сводят к нерабочему и предназначают его для отдыха и физического развития трудящихся: - этнография учитывает свободное время при рассмотрении характеристики людей и традиций; Маркс определил досуг как «последовательный процесс восстановления человеческих сил и их развитие», а свободное время как время, «представляющее собой досуг, так и время для более возвышенной деятельности...». В основе понятийного смысла термина «досуг» лежит понятие «свободного времени» как пространства досуга Но при этом следует отметить, что свобода выбора деятельности ограничена объективными и субъективными факторами: наличием социальной инфраструктуры, доступностью форм досуга и отношением субъекта к свободному времени, к духовным ценностям, кроме того, оно обусловлено состоянием здоровья, семейным положением, возрастом и др.
План
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретическая составляющая курсовой работы………………………6
1.1 Свободное время: основные подходы к определению понятия…………....6
1.2 Структура свободного времени…………………………………………….12
1.3 Эффективность и целесообразность использования свободного времени...................................................................................................................14
1.4 Свободное время и досуг в формационной и цивилизационной парадигмах. Системно-структурный комплексный подход…………………..17
Глава 2. Прикладная составляющая курсовой работы………………………..25
2.1 Действительность досуговой сферы общества…………………………….25
2.2 Методика проведения пилотажного исследования………………………..26