Поняття молодіжних субкультур, їх класифікація та типи, напрямки та головні фактори розвитку в сучасних умовах, специфічні риси. Вплив молодіжної субкультури на міжособистісні стосунки. Загальна характеристика, історія сучасних субкультур "Готи" і "Емо".
Аннотация к работе
Нова генерація зі своїми амбіціями, схильністю до максималізму, намагається зруйнувати стереотипи та отримати більше свободи, що об’єктивно притаманне молоді завжди і суб’єктивно характерно для інформаційної культури, оскільки її головним джерелом розвитку є сама унікальність людини. Тому, формуючи своє ставлення до життя, починаючи з періоду ранньої юності, власні цінності та норми, які, звичайно, відрізняються від пріоритетів старшого покоління, молодь шукає своє унікальне місце в соціумі, поле для реалізації. Нерозуміння дорослих примушує молодь віддалятися, об’єднуватися та створювати власний світ. Перш за все, це і зумовлює формування неформальних молодіжних об’єднань та молодіжної субкультури в цілому. Зважаючи на актуальність даної проблеми, я обрала наступну тему курсового дослідження: «Вплив субкультур на підростаюче покоління» Об’єкт дослідження - процес розвитку молодіжної субкультури та її особливості. Предмет дослідження - зміст молодіжної субкультури, її вплив на виховання юнацтва, формування ціннісних орієнтацій, міжособистісних відносин, впливу їх на розвиток особистості молодої людини. Завдання: · з’ясувати сутність, зміст, показники, особливості молодіжної культури та рівень її сформованості у підлітків; · визначити сутність та ознаки молодіжної субкультури різних напрямків, її функції в становленні особистості молодої людини, вивчивши дослідження психологів, соціологів, педагогів; · Розглянути конкретні молодіжні субкультури «Емо» та «Готи», їх вплив на формування особистості, процес виховання молодого покоління. 1. Сутність, типи структура і функції молодіжних субкультур 1.1 Поняття молодіжних субкультур молодіжний субкультура міжособистісний Під культурою розуміються переконання, цінності, які є спільними для певної групи людей, які служать для упорядкування досвіду і регулювання поведінки членів цієї групи. Якщо раніше культура не ділилася так яскраво виражено на «дорослу» і «молодіжну» (незалежно від віку всі співали одні й ті ж самі пісні, слухали одну й ту ж музику, танцювали одні й ті ж танці тощо), то тепер у «батьків» і «дітей» зявилися серйозні відмінності і в ціннісних орієнтаціях, і в моді, і в способах комунікації, і навіть у способі життя в цілому. Далі вгору по піраміді, стоїть група, яка називається «Пойнт». [6] Джордж Мід приділяв найбільшу увагу символам і жестам у процесі взаємодії.