Особенность совершенствования процесса профессионального образования. Анализ полноценного развития личности будущего специалиста. Формирование у студентов специфического качества, определяющего способ овладения ими профессиональной компетентностью.
Аннотация к работе
Карагандинский государственный технический университет, КазахстанВ связи с этим, сущность профессиональной подготовки закономерно рассматривается не как «овладение ремеслом», а как процесс становления и развития личности и профессиональной компетентности будущего специалиста. Чтобы разрешить эту проблему, необходимо на этапе профессиональной подготовки в учебном заведении сформировать у будущих специалистов специфическое качество личности, определяющее меру и способ овладения ими профессиональной компетентностью, то есть сформировать профессиональнокомпетентностную культуру специалиста. Определение сущности профессиональнокомпетентностной культуры требует анализа понятий «культура», «культура личности», «профессиональная культура», «профессиональная компетентность» и их взаимосвязи. Для этого необходимо изначально определиться с понятием «культура». Анализ педагогической литературы позволяет сделать вывод о том, что независимо от трактовки компетентность всегда рассматривается в контексте соответствующей ей деятельности, формируется в ходе освоения человеком деятельности, характеризует степень готовности человека к деятельности, эффективность ее осуществления, принимается как значимое новообразование личности, представляющее собой интеграцию различных компетенций.