Модернізація системи освіти як завдання сучасного розвитку України. Формування організаційної культури – метод впливу на соціально-психологічну атмосферу та поведінку працівників. Риси педагогічного колективу загальноосвітніх навчальних закладів.
При низкой оригинальности работы "Сучасні тенденції управління розвитком організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В інноваційному розвитку освітньої системи України вирішальне значення належить фактору культури, що на рівні загальноосвітніх навчальних закладів розглядається як організаційна культура. Однак спостерігаємо протиріччя між розумінням необхідності використання фактора організаційної культури в управлінні загальноосвітніми навчальними закладами та відсутністю стратегії її формування й розвитку, що й зумовило постановку проблеми. Незважаючи на актуалізацію зазначеної проблематики та її багатовекторне дослідження, у сучасних наукових дослідженнях відсутня цілісна концепція формування стратегії розвитку організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів, яка б передбачала системність і цілевідповідність вивчення організаційної культури та враховувала особливості розвитку сучасних загальноосвітніх навчальних закладів. Маркарян виділяють три основні групи підходів до формування організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів: перша група визначає культуру як сукупність особистісних цінностей педагогічних працівників (особистісний підхід), друга група розуміє культуру як процес творчої діяльності педагогів (зафіксованої, "опредмеченої" в культурних цінностях), спрямованої на формування ціннісного ставлення людини до навколишньої дійсності, діяльності людей, самого себе (аксіологічний підхід), а третя - зараховує культуру до специфічного способу соціальної взаємодії людини з іншими людьми (діяльнісний підхід). 1), яка відображає системне розуміння та сприйняття організаційної культури на основі визначеної мети розвитку організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів й розкриття сутності її структурних компонентів, елементів, функцій, принципів, властивостей, чинників і факторів, які впливають на її розвиток, та етапів формування організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы