Аналіз стану теоретико-методологічної розробки питань формування дослідницької компетентності майбутніх інженерів аграрного профілю та результатів їх впровадження в закладах вищої освіти. Характеристика проблем формування дослідницької компетентності.
При низкой оригинальности работы "Сучасні проблеми у підготовці інженерів аграрного профілю до дослідницької професійної діяльності", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сучасні проблеми у підготовці інженерів аграрного профілю до дослідницької професійної діяльності кандидат педагогічних наук, доцентУ статті здійснено аналіз стану й рівня теоретико-методологічної розробки питань формування дослідницької компетентності майбутніх інженерів аграрного профілю та результатів їх практичного впровадження у закладах вищої освіти, охарактеризовані загальні проблеми формування дослідницької компетентності інженерів аграрного профілю (проблеми в управлінні освітою, змісті навчання, методиках навчання, у професійній педагогічній діяльності викладачів, у мотивації студентів), встановлено низку суперечностей. В статье осуществлен анализ состояния и уровня теоретико-методологической разработки вопросов формирования исследовательской компетентности будущих инженеров аграрного профиля и результатов их практического внедрения в учреждениях высшего образования, охарактеризованы общие проблемы формирования исследовательской компетентности инженеров аграрного профиля (проблемы в управлении образованием, содержании обучения, методиках обучения, в профессиональной педагогической деятельности преподавателей, в мотивации студентов), установлен ряд противоречий. The article analyzes the state and level of the theoretical and methodological elaboration of the questions of forming the research competence of future engineers of the agrarian profile and the results of their practical implementation in institutions of higher education, the general problems of forming the research competence of agricultural engineers (problems in the management of education, the content of training, in the professional pedagogical activity of teachers, in motivating students), setting a number of contradictions. А, отже, зазначене спрямовує наше дослідження у бік здійснення аналізу стану професійної підготовки інженерів для агропромислового виробництва в закладах вищої освіти, який дозволить з’ясувати суперечності й невирішені питання у формуванні дослідницької компетентності. Проведений аналіз стану й рівня теоретико-методологічної розробки питань формування дослідницької компетентності майбутніх інженерів аграрного профілю, результатів їх практичного впровадження у закладах вищої освіти та реального стану підготовки інженерів-аграрників в нашій державі дозволив визначити загальні проблеми формування дослідницької компетентності інженерів аграрного профілю, серед яких: проблеми в управлінні освітою, проблеми у змісті навчання, проблеми методиках навчання, проблеми у професійній педагогічній діяльності викладачів, проблеми у мотивації студентів.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
