Розгляд особливостей навчання англійського письма учнів з дисграфією як необхідної умови опанування мовленнєвого спілкування з носіями мови. Висвітлення сучасних педагогічних прийомів корекції як першочергового завданням у виправленні порушень письма.
Аннотация к работе
Сучасні педагогічні прийоми корекції дисграфічних помилок письмаУчитель дозволяє учню раніше розпочати виконання письмового завдання. Учитель дозволяє учню підготувати письмове завдання заздалегідь. Учитель заохочує учня оволодіти навичками користування клавіатурою комп’ютера. Так, якщо учень має дати повні відповіді на декілька запитань, учитель дозволяє йому відповісти на 2-3 запитання на свій вибір, а потім на решту фразами, словами або малюнками. Учитель навчає учнів ділити процес письма на етапи: «brainstorming» (англ.) «раптова ідея», «drafting» (англ.) «запис ідеї на чернетці», «editing» (англ.) «редагування» і «proofreading» (англ.) «коригування».