Проблеми підготовки майбутніх вчителів. Стан педагогічної освіти в країнах Європи. Основні моделі педагогічної підготовки в країнах Європейського Союзу. Спільні принципи та особливості підготовки вчителів початкової школи у Франції, Англії, Німеччині.
При низкой оригинальности работы "Сучасні підходи до професійної підготовки вчителів початкової школи в країнах Європи", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сучасні підходи до професійної підготовки вчителів початкової школи в країнах ЄвропиМетою даної статті є виявлення особливостей підготовки вчителів початкової школи в країнах Європи з огляду на реформи, що проводяться в Україні у початковій загальній освіті. В інформаційно насиченому ХХІ столітті збільшився обсяг функціональних обовязків учителя, педагога без урахування чого неможливий сучасний розвиток педагогічної освіти. Сьогодні учитель, педагог - це носій гуманітарної культури, морально-етичних і культурно-естетичних цінностей, дослідник, психолог, майстер, котрий стимулює своїх учнів, студентів до саморозвитку, самоактуалізації, самовдосконалення, самореалізації [8]. Особливу увагу приділено розвитку у студентів необхідних навичок та вмінь для роботи з учнями з урахуванням розуміння соціокультурних особливостей. У деяких країнах, зокрема в Німеччині, університети відповідають за теоретичну частину підготовки майбутнього вчителя, а місцеві органи народної освіти і школи - за практичну.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
