Основні етапи розвитку студентської преси, історичний аспект. Типологічні різновиди та функціональні особливості студентської преси. Розробка концепції створення студентського видання факультету. Недоліки та складності організації редакційного процесу.
Аннотация к работе
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1 СТУДЕНТСЬКА ПРЕСА ЯК ОСОБЛИВИЙ ТИП ВИДАННЯ 1.1 Функціональні особливості студентської преси 1.2 Основні етапи розвитку студентської преси, історичний аспект 1.3 Типологічні різновиди студентської преси РОЗДІЛ 2 РОБОТА НАД СТВОРЕННЯМ СТУДЕНТСЬКОГО ВИДАННЯ ФАКУЛЬТЕТУ 2.1 Розробка концепції 2.2 Організація роботи редакції 2.3 Недоліки концепції та складності організації редакційного процесу 2.4 Рекомендації щодо вдосконалення концепції ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ВСТУП Термін студентство «означає власне студентів як соціально-демографічну групу, що характеризується певною чисельністю, статевовіковою структурою, територіальним розподілом та ін.; певне соціальне становище, роль і статус; особливу фазу, стадію соціалізації (студентські роки), яку проходить значна частина молоді і яка характеризується певними соціально-психологічними особливостями», - пише для Великої радянської енциклопедії І. Кон. Відомий радянський соціолог Т. Іщенко до специфічних рис студентства відносить «характер праці студентів, що полягає у систематичному накопиченні, засвоєнні, оволодінні науковими знаннями, і приналежність до молодого покоління країни - молоді». У цей складний період особистість потребує підтримки, одним із засобів якої може стати студентська преса, яка має такі можливості: - допомогти першокурсникам плавно адаптуватись до зміни середовища, познайомивши їх із офіційними та неофіційними правилами ВИШу, викладачами, студрадою і т.п. Існує група праць, присвячена висвітленню історії періодичних видань СРСР та УРСР. Дослідники розглядали діяльність видань, які стосувались перетворень у культурно-освітній сфері 20-х рр. ХХ ст., ролі в них партійних та профспілкових організацій. Животка, М. Тимошика [17-21], О. Росула, В. Слінчука, В. Кондика; з доповідями на конференціях виступили І. Вдовичин, В. Благий, Н. Остапенко, І. Монолатій, І. Павлюк. [16] Незважаючи на значну кількість досліджень, нині питання не є широко висвітленим у наукових працях, не розглянуто типологічні та тематичні зміни, що пов’язані з соціальними та технічними змінами (наприклад, значне поширення інтернет-видань, групи у соціальних мережах і т.п.) Виходячи з цього, маємо таку мету роботи: створити концепцію студентського видання для ФСЗМК ДНУ ім. О. Гончара. Студентська газета, що на початку року розповість про відмінності школи від вишу, про незнайомі поняття, пояснить систему оцінок та про заходи, що відбуваються на факультеті, допоможе новачкам легко та одразу долучитись до спільного факультетського життя. Але принаймні заявити про наявні проблеми та допомогти студентам легальними методами - цілком до снаги. Наприклад, у загальностудентському виданні недоречною буде замітка про відкриття у галузі мікробіології, але це може бути цікавим і корисним для студентів-біологів. 1.2 Основні етапи розвитку студентської преси, історичний аспект Надзвичайно важливим для розуміння певних типоформувальних ознак видань є їх еволюція, оскільки саме так можна з’ясувати функції, цілі та можливості певних ЗМІ. Протягом XVIII-XIX ст., російське [Україна у цей період була складовою імперії, тож цілком перебувала у тому самому руслі] студентство, формуючись як особлива соціально-демографічна група, брало активну участь у випуску літературних журналів, видавало власні неперіодичні рукописні і літографічні видання.[10] Із навчальними закладами також був повязаний випуск більшості перших газет і журналів.