Разнообразие видов культурно-досуговых программ для различных категорий населения. Особенности организации и проведения культурно-досуговых мероприятий для школьников, студентов в процессе туристского обслуживания. Структура жизненного цикла мероприятия.
Аннотация к работе
Кравчук Т.А. кандидат педагогических наук, профессор, Сибирский государственный университет физической культуры и спортаНами были обобщены виды и формы проведения культурно-досуговых программ для различных категорий населения (Табл.1). Таким образом, из рассмотренных девять видов культурно-досуговых программ, шесть можно проводить для любых возрастных групп населения, что упрощает работу организаторам. При разработке и проектировании культурно-досуговых программ организаторам необходимо учитывать много факторов, таких как: туристский культурный досуговый программа Организатор должен научиться: - руководить творческой жизнью учреждения культуры и искусства (дома народного творчества, этнокультурного или фольклорного центра, коллектива или студии народного художественного творчества, школы национальной культуры и т.д.), - формировать репертуар творческого коллектива, - работать с авторами сценариев и музыкального сопровождения, - разрабатывать замысел, общую концепцию будущего представления или мероприятия, - писать сценарии театрализованных представлений и праздников, - подбирать кадры: актеров, музыкантов, технический (звукорежиссеров, операторов, монтажеров) и обслуживающий персонал (костюмеров, художников, гримеров), - утверждать состав творческой группы, организовывать и проводить репетиции, - осуществлять постановку театрализованных представлений, праздников, художественно-спортивных программ, карнавалов, шоу-программ и т.д., - использовать во время постановок технические средства, звуковую, световую и пиротехническую аппаратуру, - участвовать в продюсировании проекта: находить источники финансирования, оценивать зрительский потенциал, организовывать рекламу будущего проекта, проводить PR-акции, - преподавать основы актерского мастерства и режиссуры театрализованных представлений и праздников, смежные дисциплины в колледжах и вузах. На основе анализа научной и методической литературы, собственного опыта проведения культурно-досуговых мероприятий, была разработана структурно-функциональная модель процесса организации культурно-досуговых мероприятий для молодежи с целью оптимизации процесса организации культурно-досуговых мероприятий, которая включает в себя 4 блока: блок целепологания, содержательно-технологический блок, организационный блок, реализация культурно-досугового мероприятия, критериально-оценочный блок, результативный блок (Рис.1).При разработке и проектировании культурно-досуговых программ организатору необходимости учитывать следующие факторы: определение целевой аудитории (потребителей), главной идеи, цели и концепции, заложенной в анимационную программу, а так же подбор компетентной и профессиональной команды специалистов, для успешной реализации программы.