Вивчення структурно-функціональних особливостей преси для дітей перших років незалежності України. З’ясуванні ролі газет і журналів для дітей у формуванні світогляду юних читачів, дослідженні запитів дитячої аудиторії та рівня задоволення цих потреб.
Аннотация к работе
Київський національний університет імені Тараса Шевченка Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук із соціальних комунікаційЗахист відбудеться "12" січня 2009 р. о ___ годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.001.34 Київського національного університету імені Тараса Шевченка за адресою: 04119, м. Здійснено комплексне дослідження структурно-функціональних характеристик дитячої преси України періоду 1991-2007 рр. Виявлено систему типоутворюючих чинників дитячого періодичного медіа. Запропоновано та проаналізовано типологічну класифікацію дитячих газет і журналів, яка ґрунтується на таких типах дитячих масмедіа: пізнавальні, розважальні, навчальні, культурологічні, науково-популярні періодичні видання, а також видання, призначені для спільного прочитання з батьками, видання для вивчення іноземних мов, релігійні, книжково-журнальні серії. В частности, рассмотрение дореволюционных и советских детских изданий, которые выходили в разные исторические периоды на территории Украины, дало возможность проследить основные этапы становления и развития детской прессы, трансформацию типологических конструкций детских изданий. В работе очерчены параметры функционирования и развития современной прессы для детей в Украине, рассмотрены особенные типы детских изданий, возникшие в период независимости Украины: англоязычные, религиозные издания, раскраски, комиксы, журналы-книжки, издания, предназначенные нескольким читательским группам, журналы и газеты для детей разного пола, а также издания для самых юных читателей возрастом от 2 до 6 лет.За ступенем розвитку преси для дітей можна визначити рівень розвитку будь-якого суспільства, адже дитячі періодичні видання - це своєрідне дзеркало, у якому відображаються ключові етапи цивілізаційної культури, формування й функціонування демократії, а також обриси майбутнього розвитку держави. По-третє, поєднанням теоретико-методологічного обґрунтування засад типологізації дитячої періодики із використанням соціологічних методів у відповідях на запитання: яке періодичне видання приваблює сучасну дитину і чому, чи відповідає той чи інший тип дитячої преси своєму структурно-функціональному призначенню, якими є тематичні домінанти преси для дітей. Мета дослідження полягає у комплексному вивченні структурно-функціональних особливостей преси для дітей перших років незалежності України (1991-2007 рр.), зясуванні ролі газет і журналів для дітей у формуванні світогляду юних читачів, дослідженні запитів дитячої аудиторії та рівня задоволення цих потреб. вивчити структурно-типологічні засади функціонування періодичних видань для дітей в Україні в дорадянські та радянські часи у контексті виникнення передумов для формування та розвитку сучасних дитячих газет і журналів; здійснити теоретико-типологічний аналіз преси для дітей, створити класифікаційну схему цього аналізу, визначивши місце кожного типу газети та журналу для дітей в системі класифікаційної схеми масмедіа;У розділі обґрунтовано вибір методики дослідження преси для дітей та здійснено ґрунтовний аналіз наукових робіт з досліджуваної проблеми. преса дитячий газета журнал Структурно-функціональні характеристики масмедіа втілюються в сучасній журналістській практиці у контексті трьох ключових вимірів: належність масмедіа до конкретної типологічно-видової групи, здійснення конкретним медіа певної стратегії діяльності, врахування специфіки аудиторії, в межах інтересів якої функціонують дитячі видання. Дослідник, здійснюючи такий аналіз, орієнтується на типоутворюючі атрибути: журналістське завдання, видавця, авторський склад, читацьку адресу, матеріальну конструкцію, тематику, мову, внутрішнє наповнення. З урахуванням поглядів дослідників наголошено на тому, що дитяча преса призначена для читача з певними віковими характеристиками, у звязку з якими окреслено межі категорії дитинства: діти - це особи, які не досягли повноліття, а дитинство - період життя людини, що триває від народження до отроцтва (до 12 років). У другому розділі дисертації - "Класифікація друкованих масмедіа для дітей в Україні" досліджено історію виникнення основних типів газет і журналів для дітей, розглянуто особливості функціонування сучасної преси для дітей в Україні, проведено теоретико-типологічний аналіз, за допомогою якого побудовано типологічну модель функціонування дитячої преси, вивчено види та типи газет і журналів для дітей.Зазначається, що дослідження дало можливість вирішити комплекс питань повязаних із функціонуванням сучасної дитячої преси, здійснити системний аналіз становлення, функціонування та розвитку газет і журналів для дітей, вивчити потреби дитячої аудиторії і зіставити їх з реальними типами та видами преси для наймолодших читачів. Зміст структурно-функціонального підходу в журналістській діяльності передбачає оперування не тільки і не стільки поняттями "структура" та "функція", скільки феноменом "структурно-функціональний аналіз".