Государственные образовательные стандарты. Система показателей статистики дошкольного образования. Графическое отражение изменения числа детских садов в Брянской области. Анализ динамики обеспеченности местами детей, находящихся в дошкольных учреждениях.
Аннотация к работе
Курсовая работа по статистике на тему Статистика дошкольных образовательных учреждений Аннотация Тема курсовой работы статистика дошкольных образовательных учреждений. Данная тема актуальна сейчас и будет оставаться такой всегда, так как она на прямую связана с детьми - будущим наше планеты. Финансирование сферы дошкольного образования 3. Система показателей статистики дошкольного образования В практической части с помощью статистических методов проводится изучение и анализ данных по дошкольному образованию, а именно: сводка и группировка информации; графическое отражение изменения числа детских садов в Брянской области. расчет средних величин для дошкольного образования анализ динамики обеспеченности местами детей, находящихся в дошкольных учреждениях за 2008-2013 годы корреляционный анализ; расчет показателей вариации; расчет коэффициентов и индексов для дошкольного образования 1. “Педагогически запущенный ребенок” фактически не имеет перспективы получения хорошего школьного образования. 1.1 Анализ отрасли Дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) предназначены для детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет. В России функционирует 47,2 тыс. дошкольных образовательных учреждений, в которых воспитывается 4423 тыс. детей. Дошкольные образовательные заведения действуют на основе Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста от 19.09.2006 г. Таблица 1 Распределение дошкольных учреждений в России по назначению Число учреждений 2001 2004 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Учреждения обще-развивающего назначения 72024 56688 - - - - - - Учреждения ухода, присмотра и оздоровления 1091 1242 1279 1296 1219 1122 1014 987 Учреждения компенсирующего назначения 900 1270 1572 1608 1626 1649 1638 1667 Учреждения комбинированного назначения - 7831 8309 8461 8524 8473 8402 8495 Детские сады - - 41807 38915 35826 33410 31623 29809 Детские сады с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников - - 2091 2258 2630 3337 3981 4408 Центры развития ребёнка - - 339 493 822 1262 1574 1896 Учреждения компенсирующего назначения с группами компенсирующего назначения из них: для детей с нарушением слуха для детей с нарушением речи (при сохранном слухе) для детей с нарушением зрения для детей с нарушением интеллекта (умственно отсталых) для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата санаторного типа для детей с туберкулёзной интоксикацией других профилей 5444 7561 9053 9372 9689 9953 10354 10420 99 106 140 129 120 121 132 146 3953 5352 6441 6698 6915 7122 7478 7478 438 522 523 542 549 540 552 549 78 244 291 277 267 276 269 269 150 313 441 505 524 554 559 574 533 805 858 842 877 878 884 877 93 219 359 381 437 462 480 527 По решению Минобразования России с 2008 по 2011 гг. проводился Всероссийский эксперимент по созданию и введению в действие новых моделей дошкольных образовательных учреждений на основе бесплатного кратковременного пребывания воспитанников. ДОУ новых моделей не будут составлять альтернативы уже имеющимся. Практическая часть 2.1 Сводка и группировка Важнейшим этапом любого статистического анализа является сводка и группировка.