Состав и структура государственных общеобразовательных учреждений Рязанской области. Средние показатели и показатели вариации образования в данном регионе, определение их динамики. Индексный и корреляционно-регрессионный анализ образования области.
Аннотация к работе
Образование в Российской Федерации - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). К 2012 году, по прогнозу 2009 года Министра образования и науки России Андрея Фурсенко, количество выпускников школ в России может сократиться до 700 тысяч. Общее образование - первый уровень образования - не профессиональное и не специальное образование. В России и некоторых других странах, три уровня - начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее, иногда называют средним образованием, так как они включены в школьное образование и преподаются в средних школах. Дошкольное образование - обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 8 лет. Состав и структура государственных общеобразовательных учреждений Рязанской области В результате первой стадии статистического исследования (статистического наблюдения) получают статистическую информацию, представляющую собой большое количество первичных, разрозненных сведений об отдельных единицах объекта исследования. В итоге сводки статистических данных получают обобщающие показатели, в которых отражаются результаты познания количественной стороны изучаемого явления. Они являются суммой количества единиц изучаемой совокупности или суммой значений варьирующего признака всех единиц совокупности. Величина целого принимается за 100%. 7. В таблице N1 приведен ряд распределения числа государственных дневных общеобразовательных учреждений по районам Рязанской области. На основании приведенных данных построим ряд распределения, для чего определим величину интервала, образовав 5 групп районов области по количеству общеобразовательных дневных учреждений на начало 2008/2009 учебного года: 1 группа - до 15 4 группа - от 35 до 45 2 группа - от 15 до 25 5 группа - свыше 45 3 группа - от 25 до 35 Таблица 1.