Психолого-педагогическая оценка механизмов формирования Я-концепции у студентов образовательных учреждений. Определение когнитивных, эмоциональных, поведенческих компонентов личности учащихся. Влияние инструментального музицирования на развитие личности.
Аннотация к работе
СТАНОВЛЕНИЕ Я-КОНЦЕПЦИИ У УЧАЩИХСЯ-МУЗЫКАНТОВШиянова и др.), утверждается новый взгляд на образование как на процесс «становления личностного «Я» человека, обретения им себя, своего человеческого образа, неповторимой индивидуальности, духовности, творческого потенциала» [4, с. Возрастание интереса к познанию глубинных, сущностных проблем человека и его субъективного мира, усиление гуманитаризации психолого-педагогического знания в отечественной науке обусловили увеличение комплексных исследований Я-концепции личности, объединение усилий ученых и практиков. Иначе говоря, речь идет о наличие стержневого компонента в структуре Я - концепции, который служит основой для становления и развития основных черт личности, это то, что отличает одного человека от других, ему подобных. Проведенный теоретический анализ существующих научных трудов, осмысляющих феноменологию Я-концепции, позволил нам дать следующее определение исследуемого феномена: Я-концепция - это интегральное образование психики, сложная, переживаемая, многокомпонентная и динамическая система выражения отношений личности к себе и к внешнему миру, природой Я-концепции является оценивающая деятельность сознания. В учреждениях ДОД, по сравнению с системой общего образования, создаются наиболее благоприятные условия для развития и становления Я-концепции личности ребенка, поскольку для учащегося открываются дополнительные возможности: свобода выбора совместно с педагогом образовательной области, профиля, определение во всем разнообразии интересующих именно его видов и направлений деятельности, соответствующих выбору индивидуальной траектории образования и развития, по которой ребенок может продвигаться в приемлемом для него темпе, обеспечивающей для него комфортную эмоциональную среду, ситуацию успеха и развивающего общения.