Обзор требований к проектированию урока в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения с учетом положений системно-деятельностного подхода. Модель психологической поддержки развития учебной субъектности.
При низкой оригинальности работы "Становление обучающегося как субъекта учебной деятельности: проектирование урока в соответствии с принципами системно-деятельностного подхода", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
