Исследование древнерусской образовательной традиции и ее влияния на духовные учебные заведения Смоленской епархии. Характеристика просветительской деятельности Смоленской епархии в религиозно-нравственном развитии и просвещении жителей Смоленщины.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Смоленский государственный университет» Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Стеклов Михаил Ефимович Защита состоится «____» 2006 года в ______часов на заседании диссертационного совета К 212.254.02 по присуждению ученой степени кандидата педагогических наук при Смоленском государственном университете по адресу: 214000, г.Смоленск, ул.Пржевальского, д.Уже в начале ХІХ века в ведение Русской Православной Церкви входят образующие единую систему духовного образования 4 типа учебных заведений: академии, семинарии, уездные и приходские училища. Историко-педагогический опыт региона позволяет выявить и рассмотреть характерные особенности развития образования в четко выделенных географических и исторических рамках; раскрыть сильные и слабые стороны образовательно-воспитательного процесса на местах; обогатить историко-педагогическую науку как фактически, так и методологически. Епархиальная система духовного образования, являющаяся частью историко-культурного наследия нашей земли, весь рассматриваемый период XVIII-XIX веков развивается в рамках православной образовательной традиции, имеющей истоками педагогический опыт древней Смоленщины. На сегодняшний день изученной областью образовательного пространства Смоленщины является история светских учебных заведений (гимназий, прогимназий, начальных училищ); неисследованными остаются материалы по возникновению и становлению духовных учебных заведений Смоленской епархии. Существующий пробел в исследованиях истории образования на Смоленщине можно восполнить за счет комплексного анализа и обобщения данных, касающихся истории духовных учебных заведений нашей епархии.Историко-педагогический анализ духовного образования в России позволил нам выделить три группы трудов, посвященных данной проблематике. Работа освещает не только развитие всех типов духовных учебных заведений в Синодальный период, но и положительную роль церковно-школьной системы в народном просвещении. Работы этих ученых представляют собой научную дискуссию об образовании в целом, о русской школе и путях ее развития. Диссертационное исследование рассматривает епархиальную систему духовного образования в XVIII-XIX веках, которая представляла собой совокупность организационных структур, находящихся на определенной церковно-административной территории - епархии (совпадающей в основном с губернской), обладающей определенными социальными и культурно-историческими особенностями.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОсновное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора
1. Налетова, Н.Ю. Духовное образование в учреждениях Смоленской и Калининградской епархии Русской Православной Церкви / Н.Ю. Налетова // Духовное возрождение Смоленщины: сб. науч. ст. Смоленск: Универсум, 2005. С. 24-41.
2. Налетова, Н.Ю. Духовная культура Киевской Руси (Климент Смолятич) / Н.Ю. Налетова // Третьи Авраамиевские чтения: материалы всероссийской научно-практической конференции. Смоленск: Универсум, 2005. С. 166-170.
3. Налетова, Н.Ю. Духовная музыка. Ее традиции и место в образовании / Н.Ю. Налетова // Шаг в науку: материалы шестой научно-практической конференции студентов. Смоленск: Универсум, 2006. С. 264-267.
4. Налетова, Н.Ю. Трансформации русского духовного образования (Смоленская епархия первой половины XVIII века) / Н.Ю. Налетова // Учитель и время: третьи педагогические чтения, посвященные памяти А.Е. Кондратенкова. Смоленск: Изд-во СМОЛГУ, 2006. С. 93-96.
5. Налетова, Н.Ю. Духовное образование в годы правления Николая I / Н.Ю. Налетова // Гуманитарные и социально-экономические науки. 2006. № 4. С. 3-8. («Педагогика»).