Определение факторов, определяющих процесс интернационализации университетов. Изучение форм осуществления интернационализации, его участников и результатов. Анализ основных документов регулирующих процесс интернационализации на межгосударственном уровне.
Аннотация к работе
Панкова Н. В. ректор Санкт-Петербургского государственного торгово-экономического университета, доктор экономических наук, профессорВ статье проведено исследование европейского опыта интернационализации образования, выявлены факторы, определяющие процесс интернационализации университетов, рассмотрены формы осуществления интернационализации, его участники и результаты. Сделаны выводы о результатах интернационализации в сфере образования и изменениях, оказывающих влияние на конкурентоспособность образовательного пространства стран - участников этого процесса В научной литературе интернационализация в сфере высшего образования рассматривается как «внутренняя» интернационализация (internationalization at home) и «внешняя» интернационализация или образование за границей, межстрановое образование, трансграничное образование (education abroad, across borders, cross-border education) [11]. К главным преимуществам интернационализации относятся: международные стандарты качества, повышение инновационности образования, рост доступности высшего образования, универсализация знаний, расширение и укрепление международного сотрудничества, активизация академической и студенческой мобильности. Европа представляет собой один из наиболее интересных примеров региональной интеграции и сегодня на европейскую систему высшего образования оказывает существенное влияние, как Болонский процесс, так и глобализация.