Рассмотрение стратегий развития высшего образования в едином международном образовательном пространстве. Образование во Вьетнаме после объединения всей страны. Общие тенденции процесса развития и модернизации систем высшего образования России и Вьетнама.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Сравнительно-сопоставительный анализ систем высшего образования России и Вьетнама Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» Научный руководитель:доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ Защита состоится «19» января 2012 г. в 13.00 часов на заседании Диссертационного совета Д 212.302.01 по присуждению ученой степени кандидата и доктора педагогических наук при ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» по адресу: 155908, г.Надо связать национальную систему образования с образованием в обществе, подготовкой и трудоустройством. Однако переход страны под власть Франции означал фактическое разрушение этой системы и начало глубокого кризиса образования в стране. В-третьих, в России и Вьетнаме перед модернизацией систем профессионального образования поставлены общие стратегические цели, обусловленные требованиями рынка труда к высокому качеству подготовки кадров необходимой квалификации, децентрализацией управления системой высшего образования и реструктуризацией учреждений профобразования на принципе оптимизации. Гипотеза исследования: основные тенденции процесса развития и модернизации высшего образования России и Вьетнама можно считать выявленными и обоснованными, если: - определены стратегии развития высшего образования в едином международном образовательном пространстве; На втором этапе (2010-2011 гг.) на основе исторического и системно-структурного анализа научной литературы и нормативно-правовых актов, были определены стратегии развития высшего образования в международном образовательном пространстве; дана характеристика российской системы профессионального образования и выявлены основные тенденции и принципы ее модернизации; выявлены и обоснованы этапы становления и развития системы высшего образования во Вьетнаме.Все это позволяет рассматривать этапы развития образования в СРВ в соответствии с основными историческими периодами в жизни данного государства: - первый период (938-1852г.) - Образование в феодальном Вьетнаме - в феодальном Вьетнаме (938г.-1852г.) конфуцианство играет важнейшую роль в сфере культуры и образования. Хотя существовало немало изменений в образовании после 3 реформ, но возможность получения образования была ограничена (только для малого количества вьетнамцев). - по 1975г. стояло много проблем: ликвидация неграмотности; создание демократической народной системы образования, т.е. система образования народа, народом и за народ; введение вьетнамского языка взамен французского в школах на всех уровнях; искоренение устарелых и реакционных элементов в учебных программах и учебниках, оставленных колониальным режимом. Что касается образования во Вьетнаме после объединения всей страны (1975г.) до наших дней, то во время третьей реформы, была выдвинута задача усовершенствования общей структуры системы образования, усиления взаимосвязи и преемственности между отдельными ее звеньями, укрепления учебно-материальной базы, неуклонного улучшения программы и уровня обучения, развития движений соревнования как эффективного средства распространения передового опыта. Изучение этапов развития системы высшего образования показало, что для каждого периода истории Вьетнама характерна особая направленность педагогической мысли; различные по структуре, цели и содержанию системы образования.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНО В ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА
Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки России
1. Чан Тхи Тху Хиен. Система высшего профессионального образования Социалистической республики Вьетнам. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен. // Наука и школа. - М.: МПГУ. - 2011. - №.4 - С. 21-23
2. Чан Тхи Тху Хиен Сравнительно-сопоставительный анализ систем высшего образования России и Вьетнама. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен. // Школа будущего. - Москва. - 2011. - №.6 - С. 34-38
Статьи и журналы, сборники научных трудов и конференций: 3. Чан Тхи Тху Хиен. О некоторых особенностях в подготовке учителя технологий в Российской Федерации. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // межвузовской научной конференции, посвященной пятидесятилетию создания Виньского педагогическо-технического университета «Подготовка учителя технологии в современных условиях». - Винь: ВГПУ, 2010 - С.97-99 (на вьет.яз.) (M?t s? d?c di?m v? dao t?o giao vien k? thu?t ? Lien bang Nga)
4. Чан Тхи Тху Хиен. О некоторых отличительных особенностях в системе общего образования Вьетнама. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Труды III межвузовской научной конференции «Шуйская сессия студентов, аспирантов и молодых ученых». - Москва - Шуя: ШГПУ, 2010 г.- С.176-178
5. Чан Тхи Тху Хиен. Система высшего образования социалистической республики Вьетнам. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // XV Нижегородская сессия молодых ученых гуманитарные науки. - Нижний Новгород, 2010. С. - 156-157
6. Чан Тхи Тху Хиен. Повышение эффективности начальной профессионально-технической подготовки кадров во Вьетнаме. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Всероссийская научно-практическая конференция «Подготовка учителя для XXI века: теория и практика».- Н.Новгород: НГПУ, 2010 - С. - 139-141
7. Чан Тхи Тху Хиен. Категории студентов высших учебных заведений во Вьетнаме. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Международная заочная научно-практическая конференция «Наука сегодня: теоретические аспекты и практика применения». - Тамбов, 2011. -Часть 3. - С.8-9 (на англ.яз.) (Categories of higher education students in Vietnam)
8. Чан Тхи Тху Хиен. Обучение русскому языку в высших учебных заведениях Вьетнама: проблемы и перспективы. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Проблема теории и практики подготовки современного специалиста: межвузовский сборник научных трудов с международным участием/под ред. д.п.н, проф. М.А. Викулиной. - Вып.14.-Н.Новгород: НГЛУ, 2011.- С. -135-139
9. Чан Тхи Тху Хиен. Сравнительный анализ систем высшего профессионального образования России и Вьетнама. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Труды IV межвузовской научной конференции «Шуйская сессия студентов, аспирантов и молодых ученых». - Москва - Шуя: ШГПУ, 2011 г. - Том 1. - С.209-212
10. Чан Тхи Тху Хиен. Подготовка педагогических кадров в вузах Социалистической республики Вьетнам. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Проблема теории и практики подготовки современного специалиста: межвузовский сборник научных трудов с международным участием/под ред. д.п.н, проф. М.А. Викулиной. - Вып.13.-Н.Новгород: НГЛУ, 2011. - С. 165-168
11. Чан Тхи Тху Хиен. Школы в древнем и средневековом Вьетнаме. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // Сборник студенческих научных работ «История российской провинции XIX-XX вв.». - Шуя: ШГПУ, 2011. - С. 63-72
12. Чан Тхи Тху Хиен. Практика подготовки учителей технологии в педагогическо - технических университетах Вьетнама. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // всероссийской научно-практической конференции «Теоретические и методические основы профессиональной подготовки педагогических кадров в условиях перехода к двухуровневой модели образования». - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я.Яковлева, 2011. С. - 46-49
13. Чан Тхи Тху Хиен. Выдающиеся достижения высшего образования после 23 лет инноваций во Вьетнаме. [Текст]/ Чан Тхи Тху Хиен // материалы заочной международной научно-практической конференции «Технологическое образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья». - Шуя: ШГПУ, 2011. - С. 98-102