Обобщение существующих в современной педагогике профессиональных заповедей преподавателя, которые могли бы повысить эффективность обучения. Интерактивные методы повышения мотивации учащихся и усвоения материала на занятиях по практическому переводу.
Аннотация к работе
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ И УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУНередко перед преподавателем встает нелегкая задача заинтересовать студентов своим предметом, в особенности, если этот предмет сложный или, скажем прямо, скучноват. Вот тут-то талантливому преподавателю и необходимо проявить всю свою изобретательность, фантазию, знание новейших методик и подходов в сфере образования и возрастной психологии для того, чтобы сделать занятие по переводу увлекательным и интересным для студентов, и при этом вложить в них все необходимые знания. •Преподаватель должен уметь передать знания ученику так, что бы он мог и хотел их воспринять и был готов их использовать в дальнейшем [2, с. Рассмотрим первую заповедь, где говорится о том, что в зависимости от стиля деятельности, выбранного преподавателем, занятие и усвоение материала студентами может пройти более или менее успешно. В тоже время прямо противоположная, слишком либеральная обстановка на занятии, когда все «бразды правления» отданы учащимся может привести к серьезным нарушениям дисциплины на занятии; отсутствие системы в подаче материала, нерешительность и колебания со стороны преподавателя могут серьезно пошатнуть его авторитет у учащихся и как следствие резко снизить эффективность усвоения материала.